一、策劃書名稱：
儘可能具體的寫出策劃名稱，置於頁面中央，當然頁可以寫出正標題後，將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景 ：
基本情況簡介、主要執行物件、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素。
三、活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明的語言將目的要點表述清楚。
四、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。
五、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。
六、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，應急措施也應在策劃中加以說明。
1、活動目標
透過開展慶祝“六一”系列活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日；同時，創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；透過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
2、活動準備
（1）佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（佈置操場，張貼宣傳標語，各班佈置“六一”主題畫展）。
（2）以班為單位作好參加活動的準備
排練表演節目（選定節目，檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，全園彩排）；
每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲（遊戲計劃第九周交），並做好物品準備工作（物品準備檢查）。
各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
（3）準備活動獎品和禮品。
（4）做好主持工作準備。
（5）利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支援。
易地搬遷“五個體系”具體是指：完善公共服務保障體系建設、完善文化服務體系建設、完善培訓和就業體系建設、完善社群治理體系建設和完善基層黨建體系建設。易地搬遷扶貧是指將生活在缺乏生存條件地區的貧困人口搬遷安置到其他地區，並透過改善安置區的生產生活條件、調整經濟結構和拓展增收渠道，幫助搬遷人口逐步脫貧致富。“十五”期間，國家發展和改革委員會組織實施了易地扶貧搬遷試點工程，共安排國債資金56億元，搬遷120多萬人，取得了顯著成效。“十一五”期間，將繼續積極穩妥地推進易地扶貧工程。