1、那狐狸眯著眼睛,在月色下竟顯得十分柔媚,宛如一個風情萬種的少女,清麗不可方物。沒一會兒,它前爪慵懶的往前伸,整個身子趴在了地上,伸了伸脖子,頓時天地為之動容,那嫵媚,那萬種風情,無人可比。
2、這是一隻毛色雪白的小狐狸,兩顆烏黑滴溜溜的眼睛彎了彎,毛茸茸的尾巴高高地翹起,身子嬌小,惹人喜愛,讓誰看了都想上去抱一抱,撫摸著小狐狸雪白光滑的身軀。
3、眼前白皚皚的雪地上有兩團像燃燒的火球在蠕動,是兩隻毛色鮮豔的“火狐狸”(全身長著紅色皮毛)不緊不慢地走著。作用:用燃燒的火球來比喻火狐狸,突出他們毛色鮮豔,在雪地上極其顯眼。
4、這隻火狐緊緊追趕著野兔,它那紅色的身體在青山坡上像團跳躍的火球。
5、狐狸那尾巴,像深紅的火焰一樣,鬆弛、柔軟地拖在雪地上。
6、狐狸外形似狼,臉部稍長,耳為三角形,尾巴長,毛蓬鬆,專食野鼠、家禽。
7、一隻黑色的狐狸從樹叢裡闖出來,一副尖尖的嘴臉,嘴裡噴吐著腥臭的氣味,臉歪扭著,狡猾地轉動著眼睛,然後拖著長長的尾巴大搖大擺地朝前走去.
8、這是一隻非常美麗的狐狸。全身毛色火紅,像塗了一層油彩,在陽光下閃動著華麗的光澤;身段優椎,四肢勻稱,兩隻肉感很強的耳朵挺神氣地豎立著;那條雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整張臉顯得生動傳神,甚至還有幾分嫵媚。
9、一個黃色的小丘圓頂上,蹲著一隻毛色像火焰一般的狐狸。它坐在後腿上,立著耳朵,狡猾地東張兩望。它還不時用尖尖的鼻子,去嗅嗅空氣中的氣味。
10、草叢中忽然有一隻狐狸跑過去。他跑得那麼安然,那麼優美,所以與其說是跑,不如說是遊戲或舞蹈。它跑過去許久,那瀟灑的步伐、精美的頭顱、飄逸的尾巴還清晰地浮現在我的眼前。
裡面有“頂天立地”的三個句子,它們分別是:
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,卻不能丟寶塔山頂天立地的脊樑;
2、雄關,它是我們偉大民族的英雄歷史的見證人,它是一個熱血沸騰頂天立地的英雄好漢;
3、要頂天立地做人,要一身正氣做官,要紮紮實實做事。
1、描繪文中展現的圖景畫面。按照文中的主要景物,用自己的語言再現畫面。2.概括景物所營造的氛圍特點,注意要能準確地體現景物的特點和情調。3.分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。
如何賞析句子1、從句式特點入手賞析
常見的句式特點有:矛盾句、點睛句、結尾句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。
2、從語言表達上看句子
考查句子的語言表達,可以從三個方面看,即是否運用修辭,有無特殊句式,精妙詞語運用等。
賞析句子答題模板首先看修辭方法如果有按下面步驟
修辭方法+表達效果+事物特徵+表達感情表達效果
比喻:形象生動
擬人:親切生動
排比:增強語式
誇張:吸引讀者,豐富主旨
現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是形式加內容。形式就是修辭手法之類的,例如比喻的生動形象,排比的增強語勢、渲染氣氛,設問的啟發思考,引人注意等。
1、歲月流逝,流不走我心中的你,將萬千思念託付那吉祥鳥,帶去我深深的祝福;時間阻擋不了那份執著,不管未來之路多麼崎嶇,你是我今生的牽掛。
2、 飄雨的日子,我們依偎在一起,臨窗而坐,聽雨打芭蕉的聲音。任光陰在窗外流淌,我沏壺清香四溢的花茶,靜靜感受那清風與細雨的纏綿,斟一盞歲月沉澱的芳香,細聽時光的囈 ...
1、描述下雨時休閒,無所事事的心情。
雨淅淅瀝瀝的下著,窗子的玻璃上聚集了一滴滴的小水珠,慢慢的又順著光滑的玻璃落了下去,象似劃了一條透明的線。
2、描寫下雨時輕鬆的心情
剛才還輕輕盈盈的飄著雨,一轉眼的功夫太陽又奇蹟般的露出了小臉,真是東邊日出西邊雨啊!
3、描寫下大雨的場景
狂風撕 ...
1、早晨來到教室,我放下書包,拿出書,大聲地讀起課文來。
2、他轉身拿起手機遞給我。
3、我邊吃東西邊看電視,不小心被媽媽發現了。
4、老師抱著書推開門走進教室。
5、他彎下身子撿起錢來遞給我。
6、各就位,預備,跑!
7、他走過街,蹲下繫了個鞋帶,然後站起來,看了看四周。
8 ...
1、今天媽媽帶佳佳去了公園,她東奔西跑臉蛋累得通紅,時而咯咯笑,時而做鬼臉,微微凸出的前額滲出細小的汗珠,笑面如花,佳佳高興極了。
2、聽說今年暑假加起沒有作業,小明高興極了,嘴巴笑成了一個大月牙。
3、爸爸中彩票了,高興極了,揹著我在家裡跑了一圈。 ...
1、老師抱著書推開門走進教室。
2、他彎下身子撿起錢來遞給我。
3、他一進門就扔下書包,還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
4、小海騎上腳踏車去圖書館讀書去了。
5、他放下課本起身走出去。
6、他推開門走進房間坐了下來。
7、他艱難地拉出手來,摸到衛生紙,擦了幾擦屁股,慢慢地站起來。
...
1、當陽光穿過窗戶跑到他臉上,感覺到溫暖,他用手揉了揉眼部然後緩緩睜開雙眼。
2、他聽到這個可怕的訊息後,身體不受控制地跌坐在地上,雙手抱腳,頭倚靠在膝蓋上哭了起來。
3、父親小跑到月臺,把早已準備好的信遞給我,叮囑我要好好看信中的內容。 ...
1、我彎腰撿起書,拍了拍上面的灰塵。
2、老師抱著書推開門走進教室。
3、我掏出鑰匙,開啟房門,放下書包,開始收拾房間。
4、他縱身一躍上了牆頭,然後四下張望了一下,確定沒有危險後輕盈地跳進了院子。
5、我開啟文具盒,拿出鉛筆,掏出尺子,開始畫線段。
6、他彎下身子撿起錢來遞給我。
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