是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。（作者：陶淵明）
什麼樣的人生最美好？海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。這人是誰？不是別人，原來是大明。這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。”問君能有幾多愁？恰似一江水向東流。他摸出的是什麼？是手槍！知否，知否？應是綠肥紅瘦。太空中有外星人嗎。沒有。問君何能爾，心遠地自偏。這是誰的房間？這是我的房間。學好語文要背書嗎？一定要！
是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。（作者：陶淵明）
什麼樣的人生最美好？海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。這人是誰？不是別人，原來是大明。這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。”問君能有幾多愁？恰似一江水向東流。他摸出的是什麼？是手槍！知否，知否？應是綠肥紅瘦。太空中有外星人嗎。沒有。問君何能爾，心遠地自偏。這是誰的房間？這是我的房間。學好語文要背書嗎？一定要！
1、從語法和語境區別：
（1）反問：從反面提問，答案就在問題中，這種運用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強烈感情的修辭手法叫做反問。反問也叫激問、反詰、詰問。運用反問，可以起到加強語氣和發人深思的作用。
（2）設問：為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，叫做設問。設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考。
2、從表達感情方面的區別：
（1）反問是隻問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領會到表達者的真意。反問句也可以用集中反問或連續反問，表達激動的感情，以增強文章感染力。
（2）設問是明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問。運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
設問的作用是：1.提醒注意，引起思考；2.突出某些內容，使文章起波瀾、有變化。
設問作用設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。
常見用法1、可以用設問做文章的標題，這樣做能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想。
2、有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。
3、在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理。
反問句與設問句的區別反問句是有問無答，設問句是有問有答。
反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。反問的作用是加強語氣，把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。