1、清晰的問題意識。充分調動學生的學習興趣，讓學生作為課堂主體積極參與進課堂教學過程之中，而問題意識就是激發學生的學習興趣，建立起學生課堂主體地位的必要手段。
2、生動的情境設定。案例法又稱之為情境教學法，由此可見情境設定在案例教學法中的地位和作用。使課堂教學內容變得更加直觀，更加生動，更加引人入勝。在情境中，學生、教師都作為情境中的一個有機構成部分，平等地參與進情境之中，並承擔不同的角色，發揮不同的功能。
3、完善的案例教學環節。案例教學的過程中要力求讓大多數的學生參與進去，讓每一個學生都成為學習的主體，這也是案例法教學的價值導向之一。為達到這一教學效果，需要建立科學的教學環節，從問題的提出，到案例的分析，再到對案例的總結陳述，都要做到深入研究，循序漸進地進行案情分析和環境分析。
在體育教學中培養孩子的合作意識、在體育教學中增強競爭意識、在體育教學中注重養成教育。
一、在體育教學中培養孩子的合作意識
一花獨放不是春，在社會生活中任何人無論能力有多強大，也不可能僅憑自己的力量解決所有難題，這就需要人與人之間的合作溝通與交流，當代小學生大多是獨生子女，在家裡是小皇帝、小公主，往往以自我為中心，缺乏與他人的溝通，不願意付出。
二、在體育教學中增強競爭意識
當今社會是一個充滿競爭的年代，優勝劣汰，物競天擇，要想在競爭中立於不敗之地，就要努力提高自己的綜合素質，同時要勇於競爭。敢於面對競爭過程中產生的失敗和不足。現在的孩子福裡生、福里長，在競爭過程中失敗往往會產生悲觀、無助甚至暴躁放棄等思想情緒。
三、在體育教學中注重養成教育
小學生的養成教育異常關鍵，小學生在課堂裡往往能夠注意自己的言行，做到認真聽課，積極回答問題。但是一旦到了室外，孩子們的好奇心和活潑好動的天性就顯露無遺。這時候我並不是採取高壓的態勢，不是堵，而是疏導。
小學是學生接受啟蒙教育的地方，而語文也是學生必修科目之一，它傳承著中華五千年的文化，對學生的日後發展起著重要作用。小學語文教學主要培養兩方面能力，包括書面表達能力與口語表達能力。為了提高學生的學習興趣和學習效率，課堂的教學質量與教學效率，豐富學生的學習生活，培養學生的創新精神，陶冶學生的情操。
1、以體育與健康課堂常規為抓手，踐行立德樹人。課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行德育教育的基本途徑，我們可以根據不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規的內容與講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，踐行立德樹人。
2、以不同教材內容為載體，踐行立德樹人。體育與健康的教材中每項教學內容都有其鮮明獨 ...
一、 評價首先要以人為本 評價要以人為本，尊重個體差異，實施因人施評。評價要以賞識、鼓勵為主，多表揚少批評。二、評價應簡明、準確，讓學生聽得真切、聽得明白，評價語應客觀地指出學生的長處及存在的缺點，語言要簡潔明瞭，不冗長，不含糊，對於著意要強調的某個方面，更要講得清清楚楚。
三、評價應富於變化，讓學生 ...
語文教育作為素質教育的基石，應當注重夯實學生的語文基礎和培養學生良好的學習習慣，需要注意以下幾點：
關注基礎，著重於學生對字、詞、句等語言基礎的學習；在教學中要注意提高學生的學習興趣，培養學生說、讀、寫的能力；講究教學方法，倡導自主學習、體驗學習；以學生為主體，營造良好的學習氛圍，培養學生良好的學習習 ...
體育教學中常用的教法和學習方法如下：
常用教學方法：
1、語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法；
2、直觀法：是體育教學中透過一定的直觀方式，作用於人體感覺器官、引起感知的一種教學方法；
3、完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教 ...
1、講授的內容少而精。教師需要給學生參與學習活動的機會和時間，可圍繞要點透過舉例，讓學生展開討論。教師講授時以簡馭繁，酌其精要，教師語言精當、乾淨利落，在講解設計上抓住教學的重點、難點。在講課過程中引導學生體驗，展開討論、爭論，引導學生主動獲取知識。
2、適時點撥。教師講授的內容少而精，講究分寸，設定 ...
教學中運用注意規律的方法：
1、透過圖形對比、生動引人，提高學生對重點內容的感覺能力。
2、利用物件和背景的動靜差異強化感知，活動的教具，旋轉的抽拉片、空間上組成一個有意義的或有規律的系統， 易於感知。
3、增強語言資訊的強度。
4、利用感知覺的對比原理，兩種不同的物件同時或先後出現，才能 ...
體育學習內容的選擇應利於課程目標的達成體育學習內容是指為實現體育教學目標，要求學生系統學習體育知識、技術、技能和行為的總合。體育學習內容的選擇過程是：教學素材，教學目標，價值判斷，典型性分析，實施條件，學習內容。1、目標的定義：目標是指一個人在某一特定的時間內達到某一特定的行為標準。2、教學目標的特徵它必 ...