1、人教版必修二；
2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。文章透過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個正直文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。全文運用了想像、比喻與誇張等手法以及描寫、鋪排與議論等方式，駢散結合，錯落有致。文章語言精練，工整而不堆砌，富麗而不浮華，氣勢雄健，風格豪放。
必修2。《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。文章透過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個正直文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。
《阿房宮賦》運用了想象、比喻與誇張等手法以及描寫、鋪排與議論等方式，駢散結合，錯落有致。
全文四段可分兩大部分。前部分鋪排描寫，後部分議論開掘。
1、第一和第二段，由外到內，由樓閣建築到人物活動，鋪敘阿房宮建築宏偉、豪華，極寫宮中生活荒婬、奢靡；
第1段：鋪敘阿房宮建築宏偉、豪華。
第2段：鋪敘統治者生活的荒婬、奢靡。
2、第三和第四段，議論分析，指出秦愛紛奢，不恤民力自然會導致滅亡的命運，規勸唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆轍。
第3段：指出秦必亡之命運。
第4段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。
北宋蘇軾的《赤壁賦》在人教版高中語文課本必修二第九課，《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾創作的一篇賦，作於宋神宗元豐五年（1082）貶謫黃州（今湖北黃岡）時。
《赤壁賦》記敘了作者與朋友們月夜泛舟遊赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，透過主客問答的形式，反映了作者月夜泛舟的舒暢。 ...
變化率與導數是高中數學選修2-2中的內容。導數（Derivative）是微積分中的重要基礎概念。當自變數的增量趨於零時，因變數的增量與自變數的增量之商的極限。一個函式存在導數時，稱這個函式可導或者可微分。
數學（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經常被縮寫為“math ...
1、《大秦賦》CCTV-8黃金強檔首日20：30播出兩集，次日起每晚19.30三集連播。騰訊影片、愛奇藝每日24點更新3集，會員每日19點30分搶先看4集，會員首日20點30分更新。
2、劇集講述了秦始皇嬴政在呂不韋、李斯、王翦等的輔佐下平滅六國、一統天下，建立起中華歷史上第一個大一統的中央集權國家的 ...
五人墓碑記是高二語文必修3的課程，《五人墓碑記》是明代文學家張溥於崇禎元年（1628年）創作的一篇碑文。文章記述和頌揚了蘇州市民敢於向惡勢力進行鬥爭的英勇事蹟，熱情歌頌了五位烈士至死不屈的英勇行為。
張溥（1602年5月14日——1641年6月15日），字乾度，一字天如，號西銘，南直隸蘇州府太倉州（今 ...
數列是高中必修五的內容。數列是以正整數集（或它的有限子集）為定義域的函式，是一列有序的數。數列中的每一個數都叫做這個數列的項。排在第一位的數稱為這個數列的第1項（通常也叫做首項），以此類推，排在第n位的數稱為這個數列的第n項，通常用an表示。
著名的數列有斐波那契數列，三角函式，卡特蘭數，楊輝三角等。 ...
勸學是人教版必修三。《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題。全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段講正確的學習態度，第三段講學習的內容， ...
正弦定理是必修5的內容。正弦定理是三角學中的一個基本定理，它指出“在任意一個平面三角形中，各邊和它所對角的正弦值的比相等且等於外接圓的直徑”，即a/sinA=b/sinB=c/sinC=2r=D（r為外接圓半徑，D為直徑）。
正弦定理指出了任意三角形中三條邊與對應角的正弦值之間的一個關係式。由正弦函式 ...