隨班就讀有學籍嗎

　　隨班就讀生的學籍管理：

　　1、隨班就讀的兒童少年入學年齡與普通學生相同，特殊情況可適當放寬。

　　2、每班隨班就讀學生1-2人為宜，學校隨班就讀生控制在1%左右。

　　3、隨班就讀生實行雙學籍卡管理。即：一張與普通學生相同的學籍卡；另一張為隨班就讀生登記卡，每學期均要認真填寫，該卡作為隨班就讀個人檔案隨學生帶到高一級學校。

　　4、隨班就讀生在就讀期間不能隨意讓其停學、停課，如需病休，必須要有病休證明。

　　5、實行特殊兒童流動學籍管理。對智力、社會適應能力有了明顯改善，經考查能跟上正常兒童學習的，經家長申請，學校批准，相關部門認定後，可按正常學生對待。

　　6、受完九年義務教育的隨班就讀生，達到畢業要求的給予相應的畢業證書；凡難以達到要求的給予受完相應教育的結業證書、肄業證書或受完義務教育年限的證書。

　　1、毛巾卷和班戟完全不同。

　　2、毛巾卷是一種形似毛巾的蛋糕卷，原料為雞蛋、白糖、植物油、水、低粉、香油等。

　　3、班戟(ban [jǐ])是pancake的粵語音譯，是一種以麵糊在烤盤或平底鍋上烹飪製成的薄扁狀餅，又稱薄煎餅、熱香餅。最早的班戟製作可以追溯到公元15世紀。美式的班戟有（不含酸酵粉的）白麵粉、雞蛋和牛奶三種關鍵成分；英式的班戟與法國點心可麗餅相像，但沒有裝飾性的“蕾絲”花邊圖案。

　　1、“跟班就讀”這一概念緣起於“隨班就讀”（Learning in regular classroom，LRC），原本是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進入普通班就讀進行教育的一種方式，其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學生一起活動、相互交往的同時，獲得必要的有針對性的特殊教育和服務，以及必要的康復和補償訓練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會，開發潛能，為他們今後自主、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。

　　2、相對於這些身體殘疾的未成年學生，違法犯罪的未成年學生更需要正確的矯正措施，以促進其改正錯誤，回到健康的成長軌道。因而，我們借用“跟班就讀”這個概念，而將其賦予新的內涵，即讓未成年違法犯罪學生（未收監或強制勞教）仍然回到原有的學校、班級學習，在與其他同學的正常交往、活動中，有意識的施加相應的矯正教育措施和手段，以達到對其過往違法犯罪行為的有效矯正，逐步養成其良好的行為習慣和思想品格，將其培育成社會有用之才。