雙學位與第二學士學位在本質上並沒有區別，它們都是選學一個學科門類學士學位專業，再跨學科門類選學另一個學士學位專業。畢業時獲得兩個不同學科門類的學士學位。但在我國和我校現行的制度和政策條件下，還是有區別的，雙學位與第二學士學位區別主要體現在以下幾個方面。
1、招生物件不同。雙學位的招生物件窄，第二學士學位的招生物件寬。
2、招生年級不同。雙學位只招收一年級的學生，從二年級開始修讀；第二學士學位招收本科畢業獲得學士學位的學生，也包括應屆畢業生，有的高校放寬到二年級以上的學生，從三年級開始修讀。
3、招生範圍不同。雙學位只招本校學生；第二學士學位既可以招收本校學生，也可以招收校外學生。
4、招生人數不同。雙學位現在沒有限制招生人數；而第二學士學位只招收人數有限制，是各學校情況而定。
5、審批許可權不同。雙學位由高校自已制定批准,第二學士學位需要教育部審批。
最大的區別就在於有沒有博士學歷證書。單證在職博士，只要考生提交的報名資料符合學校的稽核標準，這樣就可以免試入學，直接參與學校的在職博士課程學習，最終拿到的是博士學位證書。雙證在職博士，需要參加入學考試，而且考試是具有一定難度的，最終拿到的是博士學位證書和博士學歷證書。
1、原來的985高校大部分進入A類雙一流建設高校，共計36所。而B類中有3所為原985高校。另外3所B類為非985高校。
2、可以看到，這主要是對學校綜合實力的一個評比，原3所985高校進入B類主要可能在於學校的綜合實力上要相對要弱一點。
3、雙一流建設大學A類和B類的區別主要在於對於學校整體綜合實力的差距評估，並且透過這種差別讓各個大學認識到差距奮起直追。
4、而且，我國雙一流大學建設是一個動態監測過程，會對建設成效進行綜合評比，並作出相應調整，並不是一勞永逸的，所以對於所有高校來說還是非常公平的。
電氣工程和電子工程的區別如下：
1、電工程或者說電氣工程研究的物件就是電，包括電的產生、變換、輸送、控制和應用等。 電子工程就是指的計算機、電子、微電子、積體電路等學科，跟電的產生和供應沒有什麼聯絡；
2、電子工程主要針對於電子電路，電壓一般不超過10伏。 電氣工程包括：工業自動化和電力系統。電子 ...
自考是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。其任務是透過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化 ...
單鏡頭和雙鏡頭的區別：
1、取景方式不同
單鏡頭反光相機：用單鏡頭，並且光線透過此鏡頭照射到反光鏡上，透過反光取景的相機。雙鏡頭反光相機：用雙鏡頭，光線透過此鏡頭照射到反光鏡上，透過反光取景的相機。
2、特點不同
單鏡頭反光相機：攝影曝光光路和取景光路共用一個鏡頭，不像旁軸相機或者雙反相機 ...
單溫控是一個溫度，冷藏或冷凍。雙溫控就是兩個溫區，冷藏或冷凍可以同時使用，雙溫有兩個溫控器。單溫控是一個開關，尺寸要小點，雙溫控比單溫控要大一半，為雙開關。雙溫控相比單溫控較為便捷。
溫控器：溫控器，是指根據工作環境的溫度變化，在開關內部發生物理形變，從而產生某些特殊效應，產生導通或者斷開動作的一系列 ...
用手機攝像與用數碼攝像機攝像的區別如下：
1、清晰度不一樣。攝像機的清晰度是由鏡頭和感測器決定的，由於機身的限制，往往是大機器比小機器要好。手機因為機身的限制，感測器和鏡頭都做的很小，儘管畫素做的很大，但清晰度還是很難上去，加上光圈很小，光線不太好時，就會出現拖影現象。
2、畫幅不一樣。攝像機的畫 ...
三攝和雙攝區別如下：
1、三攝增加感光面積。基本上稍微瞭解攝影行業的朋友就應該知道有一句話叫做“底大一級壓死人”，意思就是說，感光面積足夠大，那麼排除的照片就更加清晰、噪點更加少。這點很容易理解，感光面積越大，相同時間內相機能夠感受到的外界的光就越多，當然就越有利於拍照了。
2、三攝增加拍攝範圍。 ...
單丁和雙丁的區別就是後面的帶子數量，單丁是後面襠部只有一條線，雙丁是分成兩條在臀部固定。這兩種款式最大的優點就是透氣性極佳，可以適應穿著者的任何劇烈運動，同時穿緊身褲時還不會留下痕跡。 ...