雙長制是在什麼中首次提出的

　　雙長制是在三灣改編中首次提出的，雙長制是一種指揮制度，強調人事兩權分離。在秋收起義失敗之後，進行三灣改編，提出支部建在連上，黨指揮槍的制度。在地方黨的常委會進行軍事常委的設定，是黨管武裝制度的體現，作為軍事常委，在參加政府工作的同時。要牢記黨委領導下的首長分工負責制這個根本制度，找準定位、擺正位置，切不可把常委身份帶到人武部黨委會上，更不能以一把手代替雙長制。

　　席勒在他的《美育書簡》中提出：“為了在經驗中解決政治問題，就必須透過美育的途徑，因為正是透過美，人們才可以達到自由。”約翰·克里斯托弗·弗里德里希·馮·席勒（Johann Christoph Friedrich von Schiller）（1759年11月10日－1805年5月9日），通常被稱為弗里德里希·席勒，德國18世紀著名詩人、哲學家、歷史學家和劇作家，德國啟蒙文學的代表人物之一。

　　美育是一個近代的概念，是近代教育的特有範疇，是為了解決近代工業化社會給人類提出的諸多課題的重要手段之一。我們要深刻理解美育的現代意義並建立美育的學科理論，就必須從美育的情感教育本質和它作為近代教育範疇的事實出發。

　　取三相火線的任意一相和零線組成220V供電迴路；三相四線制，在低壓配電網中，輸電線路一般採用三相四線制，其中三條線路分別代表A、B、C三相，另一條是中性線N；在進入使用者的單相輸電線路中，有兩條線，一條為相線L，另一條為中線N，中線正常情況下要透過電流以構成單相線路中電流的迴路。