電影學專業怎麼樣+就業前景好不好

　　在高考志願填報時，很多考生對電影學專業的就業前景怎麼樣的問題很感興趣。下面是由本站編輯為大家整理的“電影學專業怎麼樣 就業前景好不好”。

　　電影學專業培養目標

　　本專業培養能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高階專門人才。

　　培養要求

　　本專業學生具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑑賞等方面的能力。

　　電影學專業就業前景

　　進入各級電視臺以及各種影視傳媒公司，是影視專業研究生就業的主要方向。業務能力比較強的畢業生，可以到影視公司、廣告公司或者文化傳播公司，從事策劃、編劇、燈光師、錄音師、場記、導演、攝像等工作。當然，畢業生也可以自己創業或者是選擇做獨立藝術家。

　　如果要從事影視工作，最好報考專業的電影院校，因為這類院校的畢業生機會比較多，師兄師姐等校友都能提供很多就業機會。在研究生學習階段，要多到一些單位鍛鍊，有一定的實踐經歷和人脈資源，這於將來在影視行業的發展是很有利的。

　　電影學專業主要課程

　　主要課程：戲劇、戲曲劇本寫作、影視寫作、戲劇概論、藝術概論、戲劇作品鑑賞與批評、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學史、中外電影史、表演導演藝術基礎 、視聽語言、舞臺美術基礎、音樂欣賞、美術欣賞、攝影基礎、攝像基礎、3D動畫基礎等 ，電影啟示，影視藝術概論

　　在高考志願填報時，關於審計學專業的就業前景如何是很多考生所關心的問題。下面是由本站編輯為大家整理的“審計學專業怎麼樣 就業前景好不好”。

　　審計學專業培養目標

　　審計學專業旨在培養德智體美全面發展，掌握本專業相關的會計、審計等方面的基本知識，具有專業所需的審計基礎理論和審計、會計、財務管理專業理論知識與技能，通曉審計、會計準則及相關的經濟法規，能夠在政府審計部門、企事業單位和會計師事務所從事政府審計、內部審計和社會審計及相關管理工作，具有創新意識和創業精神的高素質專門人才。

　　審計學專業就業前景

　　審計學專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公佈的本專科專業就業狀況顯示，審計學專業就業率≥85%。審計學專業的就業前景不錯，由於科學技術的發展，商品經濟的發達，對經濟管理與監督提出了更高的要求。

　　由於審計職能的擴大，不僅財務審計有了很大發展，經營審計、管理審計、績效審計也應運而生。

　　不僅政府審計日漸完善，隨著股份公司的發展，跨國公司的湧現，也促進了內部審計和社會審計的發展，特別是會計電算化之後，使審計又提出了新的挑戰，這些都為現代審計體系的建立和發展創造了良好的條件。

　　審計學專業就業方向

　　本專業學生畢業後可在大中型企業和跨國公司從事內部審計工作，可在政府審計機關和司法機關從事審計檢查與鑑定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與諮詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

　　從事行業：

　　畢業後主要在新能源、金融、建築等行業工作，大致如下：

　　1 新能源;

　　2 其他行業;

　　3 金融/投資/證券;

　　4 建築/建材/工程;

　　5 網際網路/電子商務。

　　從事崗位：

　　畢業後主要從事會計、財務經理、審計專員等工作，大致如下：

　　1 會計;

　　2 財務經理;

　　3 審計專員。

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　　教育學專業課程

　　教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。

　　教育學專業就業前景

　　教育學專業就業前景會更加廣闊。近年來，師範類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面，這是因為教育人才比較缺乏，隨著教育事業的迅速發展，給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。

　　可從事崗位：中等學校校長、中等職業教育學校校長、中等職業教育教師(各科)、小學校長、總務主任、教務主任、教務人員、教學主管(主任)、教學助理、教學研究員(教研員)、科研人員、課程設計開發專員、院校教務管理人員、高校輔導員、高等學校校長。

　　教育學專業就業方向

　　教育方面的職業一度被認為是講授的職業，往往在小學、中學或者學院、中專裡。現在其範圍已被大大拓展，在許多專業領域也已得以發展，這其中包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。

　　教育學專業學生可以從事的行業非常廣泛，既包括各類院校、學院，社群服務社，諮詢組織，文化組織，還包括司法系統、高階協會、委員會、研究與開發中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。