青:靛青,青色顏料。藍:蓼藍,一種可以提煉顏料的草。靛青是從蓼藍裡提煉出來的,但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之後可以得到提高。常用以比喻學生超過老師。
青出於藍而勝於藍最先出自荀子的《勸學》,荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的後起之秀,而用藍草比喻他們的老師或前輩。段落內容:青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。
青:靛青,青色顏料。藍:蓼藍,一種可以提煉顏料的草。靛青是從蓼藍裡提煉出來的,但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之後可以得到提高。常用以比喻學生超過老師。
青出於藍而勝於藍最先出自荀子的《勸學》,荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的後起之秀,而用藍草比喻他們的老師或前輩。段落內容:青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。
《勸學》是《荀子》三十二篇中的第一篇。作者在這篇文章中,比較全面地論述了學習目的、意義、態度和方法,對人們具有深刻的啟迪作用。文章中有這樣一段話: "學不可以己。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。"意思是:學習是不應當停止和廢棄的。青色是從藍色的染料裡提取出來的,可是它比藍色還要青;冰是水結成的,可是它比水還要涼。
在這裡,荀子以青與藍,冰與水的關係作比喻,說明學生只要透過堅持不懈地刻苦學習,就能夠有所提高,學生一定要有志氣超過自己的老師,一代要比一代強。
"青出於藍而青於藍"這句名言,最早就是荀子說的。
後來,這幾句話演變為"青出於藍而勝於藍"這句諺語,用以比喻學生勝過先生,後人勝過前人。
荀子曾在《勸學》中用“青,取之於藍,而青於藍。冰,水為之,而寒於水”來教導弟子,說明“不登高山,不知天之高,不臨深溪,不知地之厚”的道理,希望弟子們能夠堅持不斷地學習,以達到更高的境界。學習的內驅,循循善誘,使學生在輕鬆愉快的氛圍中進行獨立思考,這和現代教學論中強調的課堂教學要建立平等、民主、和諧的師生關係,注重發展學生的個性,開發學生的非智力因素是一致的,他主張透過具體形象來曉喻一些道理和事物,引導、啟發學生主動探索,以鍛鍊才能,啟發智慧;希望教師尊重學生的獨創精神,慎重對待學生的提問,掌握恰當的時機對學生進行點撥。