非師範類的專科生有了教師資格證可以考特崗教師，特崗教師招募物件：以全日制普通高校本科畢業生或研究生為主，也可適量招收全日制普通高校師範教育類專科畢業生。其他專科學歷和成人高等教育學歷及黨校學歷不予受理。特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。透過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
1、非師範類可以考師範類研究生；
2、研究生沒有師範類的說法，一般來說是指報考教育類碩士；
3、教育類碩士由學碩的課程與教學論專業和專碩的學科教學專業，部分學校對跨考專業學位碩士的專業有限制，具體檢視報考學校公佈的專業目錄的備註說明。
1、非師範生可以報考編制老師，但只能報考不限專業的崗位。教師編制考試分為筆試考試跟面試考試，採用選拔競爭性考試，透過筆試並排名在前者，才有資格報名面試，面試高分者經過稽核將獲得職位機會。
2、教師編制報考條件一般包含學歷要求、專業要求、戶籍要求、年齡要求及擁有對應的教師資格證書。筆試考試內容一般為《教育基礎知識》和《公共基礎知識》或者《學科專業知識》兩部分，教育基礎知識部分主要包括教育學、心理學、教學論、教材教法、教育法律法規和教師職業道德等；面試採取試講或說課的方式進行。
3、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。在編教師的工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
英語師範類考研要考第二外語。第二外語人們在獲得第一語言以後再學習和使用的另一種語言。經常作為輔助性語言以及通用語。此外，第二語言亦可與第一語言並列為個人母語。第二語言的學習，往往可能是由於第一語言不再具有優勢（社會變遷、政治目的等）。人類最早學習的語言有可能丟失，是為一種語言替換，這種情形可能發生在孩童隨 ...
政策上來說，大專是可以考小學的教師職業資格證書的，這是一個上崗證，有證書即可去面試當老師；
要求如下：
1、教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷；
2、教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施；
3、國家語言文字 ...
專升本的同學可以參加特崗教師考試。
參加特崗教師考試的要求大致為：
1、本科及以上學歷畢業或高等師範專科畢業；
2、取得相應《教師資格證》或者具備相應教師資格條件；
3、年齡不超過30歲；
4、身體條件符合《申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》規定，並能適應特崗地區工作、生活環境。 ...
1、參加國家統一的教師資格證考試即可。
2、非師範類本科學生可以考教師資格證。
3、2015年，教師資格證考試改革後，將不再將師範生和非師範生進行區分，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。 ...
範類專業學生能否轉入非師範類專業，各個高校的規定有所不同：
1、免費師範生，根據教育部相關政策，免費師範生在兩年內可以選擇退出，但免費師範生轉入非師範生的可行性並不高，原因在於師範生人數需與生源省市教育主管部門協商確定，程式較為複雜，耗時較長，另一方面，有的學生跨學科轉專業後，學籍要降級，涉及到師範生 ...
1、非師範類本科畢業生能報考師範類專業的研究生。這種情況叫跨專業考研，是國家政策允許的。顧名思義，這個經常出現的詞彙中，重要的是跨專業。
2、研究生師範類專業一般是指教育類專業。研究生沒有師範的說法，只有本科才有師範的說法。
3、如果出來後想當老師，可以報考課程與教學論（學碩）和學科教學（專碩）專 ...
非師範生考了教師資格證，並不一定能考編制。
因為每個地方教師招聘要求不同，有的地區要求本專業才能考編制，有的地區不限制專業，只要學歷達到招聘要求即可，還有的地方要求全日制或自考學歷限制，具體要看當地教育局的政策。每年也都會有變動，可以查詢當地教師歷年的招聘資訊作為參考。 ...