其實非師和師範專業並沒有很嚴格地區別，只是師範專業往往要增修教育學、教育心理學、教育技術學等師範專業課，因為對於師範專業來說，除了學科專業知識以外，還需要訓練師範生的師範技能，另外，教師不僅僅是傳授知識，而且還要在心理、道德、品行上影響學生，所以教育學、心理學和教育技術學是非常重要的課程。你說的語文、數學等傳統科目，其實都有師範和非師的，從這些學科的專業知識上，區別不大，但師範生要增修上面三種師範技能。另外，實習的時候，師範生是到學校，而非師則多數到企業。
非師範類就是不是師範類的院校。師範類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。
師範院校中有師範專業和非師範專業之分。兩者最大的區別在於師範專業的學生畢業後可以拿到教師資格證，而非師範專業的學生必須要報名，然後再透過教育學，心理學普通話考試，方可拿證！
1、參加國家統一的教師資格證考試即可。
2、非師範類本科學生可以考教師資格證。
3、2015年，教師資格證考試改革後，將不再將師範生和非師範生進行區分，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。
1、在師範大學裡，不僅開設師範專業，還有非師範專業，所以考生只有報考了師範類專業，才是一名師範生。
2、東北師範大學的師範類要學習教育學和心理學課程，畢業可以直接獲得教師資格證，而非師範類的學生不學習教育學和心理學課程，不能直接獲得教師資格證，這是最簡單的區別。
3、任何師範大學都有會師範類和非師 ...
需要考取教師資格證。
考取方法如下：
1、參加當地教委組織的教育學、教育心理學考試。
2、取得二級乙等及以上的普通話證書。
3、透過教育學教育心理學考試及考取普通話證書後申請試講，試講透過之後，即可領到教師資格證。 ...
政策上來說，大專是可以考小學的教師職業資格證書的，這是一個上崗證，有證書即可去面試當老師；
要求如下：
1、教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷；
2、教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施；
3、國家語言文字 ...
1、非師範類可以考師範類研究生；
2、研究生沒有師範類的說法，一般來說是指報考教育類碩士；
3、教育類碩士由學碩的課程與教學論專業和專碩的學科教學專業，部分學校對跨考專業學位碩士的專業有限制，具體檢視報考學校公佈的專業目錄的備註說明。 ...
不同學校所開的專業有所不同，大致包括：教育學、中文教育、思想政治教育、數學教育、生物學教育、人文教育、科學教育、文秘教育、物理學教育、化學教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術學、藝術教育、小學師資教育、歷史學教育、生物教育、歷史教育、初等教育、綜合文科、綜合理科教育、市場營銷教育、教育英 ...
師範類和非師範類的區別：師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證是不同的；師範類專業參加教師招考具體先天優勢，非師範專業考教師則會面臨一些問題；在課程設定上，除本專業基礎課程外，師範類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，並在在大三大四的時候師範 ...
區別如下：
1、課程體系不一樣，師範類專業和中學課程結合緊密，非師範類大學不注意這點；
2、師範專業在大學期間需學教育心理學，教學法，教育學等與教學實踐相關的必修課，非師範專業不要求學；
3、師範專業有一學期的中學教學實習，非師範專業不安排此項課程；
5、師範生適應教學能力比非師範專業強； ...