韓信點兵又稱為中國剩餘定理,相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統御兵士多少,韓信答說,每3人一列餘1人、5人一列餘2人、7人一列餘4人、13人一列餘6人。根據考證來說上面這種問題的解法,中國人發現得比西方早,所以這個問題的推廣及其解法,被稱為中國剩餘定理。中國剩餘定理在近代抽象代數學中佔有一席非常重要的地位。
韓信點兵又稱為中國剩餘定理,相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統御兵士多少,韓信答說,每3人一列餘1人、5人一列餘2人、7人一列餘4人、13人一列餘6人。根據考證來說上面這種問題的解法,中國人發現得比西方早,所以這個問題的推廣及其解法,被稱為中國剩餘定理。中國剩餘定理在近代抽象代數學中佔有一席非常重要的地位。
1、“韓信點兵,多多益善”意思:益,更加。這則成語故事的意思是指韓信統率兵馬,越多越好。也可用作“韓信將兵”或“多多益善”。古代是用來對韓信統帥兵馬才幹的讚譽。現代多用來形容數量越多越好。
2、韓信點兵 [ hán xìn diǎn bīng ]:常與多多益善搭配。寓意越多越好。
3、韓信點兵的成語來源淮安民間傳說。常與多多益善搭配。寓意越多越好。劉邦問他:“你覺得我可以帶兵多少?”韓信:“最多十萬。”劉邦不解的問:“那你呢?”韓信自豪地說:“越多越好,多多益善嘛!劉邦半開玩笑半認真的說:“那我不是打不過你?”韓信說:“不,主公是駕馭將軍的人才,不是駕馭士兵的,而將士們是專門訓練士兵的。”
4、多多益善 [ duō duō yì shàn ]:益:更加。越多越好。出自:《史記·淮陰侯列傳》:“上問曰:‘如我;能將幾何?’信曰:‘陛下不過能將十萬。’上曰:‘於君何如?’曰:‘臣多多而益善耳。’”
5、造句:老師決定明天帶多少人去種樹苗,小蘭說人多力量大,當然是“韓信點兵,多多益善”,那乾脆全班都帶上. 在我看來,這項活動是個創舉,“韓信點兵,多多益善”,各地不妨一試。 對於立法、行政權而言,只要是實質上正當的事情,人們對其的期望一般是“韓信點兵,多多益善”。 於是,“韓信點兵,多多益善”,濫評出的職稱積壓如山,多少年學校都消化不了,不得不評聘分開,成了校長和老師的一大心病。 昔日,韓信點兵:多多益善;今朝,專家點兵:精益求精。
1、韓信點兵——多多益善。
2、韓信點兵的成語來源淮安民間傳說:劉邦曾經問他:“你覺得我可以帶兵多少?”韓信:“最多十萬。”劉邦不解的問:“那你呢?”韓信自豪地說:“越多越好,多多益善嘛!”劉邦半開玩笑半認真的說:“那我不是打不過你?”韓信說:“不,主公是駕馭將軍的人才,不是駕馭士兵的,而將士們是專門訓練士兵的。