2004年在雲大宿舍連殺四個人，引發了轟動全國的“馬加爵事件”。
2004年2月23日雲南省昆明市公安局接報後，在雲南大學學生公寓一宿舍櫃子內發現4具被鈍器擊打致死的男性屍體。
2004年2月25日 雲南省公安廳發出A級通緝令，懸賞18萬元人民幣捉拿雲南大學兇殺案犯罪嫌疑人馬加爵。4受害學生均為馬加爵的同學。
2004年6月17日上午9時，雲南省高階人民法院裁定核准了昆明市中級人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑，剝奪政治權利終身的刑事判決。宣判結束，馬加爵即被押赴刑場執行死刑。
2004年在雲大宿舍連殺四個人，引發了轟動全國的“馬加爵事件”。
2004年2月23日雲南省昆明市公安局接報後，在雲南大學學生公寓一宿舍櫃子內發現4具被鈍器擊打致死的男性屍體。
2004年2月25日 雲南省公安廳發出A級通緝令，懸賞18萬元人民幣捉拿雲南大學兇殺案犯罪嫌疑人馬加爵。4受害學生均為馬加爵的同學。
2004年6月17日上午9時，雲南省高階人民法院裁定核准了昆明市中級人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑，剝奪政治權利終身的刑事判決。宣判結束，馬加爵即被押赴刑場執行死刑。
1、做為一個大學生應該有一個良好的心態，保持樂觀開朗的人生觀，多去體諒別人，多站在別人的角度想想事情來讓自己心情得到紓解，同時做為一個學校要有可供學生抒發內心思想的平臺，要做好學生的心理教育工作，要有一系列機制幫助有障礙的學生;
2、心理健康比身體健康更重要，從老師和家長的眼光來看，馬加爵確實是個懂事的好孩子，但他們卻忽略了他在心理上的成長，學習成績好只能代表他智商和認知能力沒有問題，並不代表他心理上也是成熟和健康，這是兩碼事，心理健康的標準主要體現在三個方面，其一是正常的心理狀態，包括基本的認知能力，情緒自控和協調能力，其二是良好的社會交往能力，在與他人的相互作用中能體驗到快樂和幸福，其三是良好的社會適應能力，能在錯綜複雜的現實環境中游刃有餘。
馬加爵（1981年5月4日至2004年6月17日），男，漢族，廣西賓陽人，身高171、5釐米。雲南大學生化學院生物技術專業2000級學生，戶籍地為廣西賓陽縣賓州鎮馬二村一隊。1996年至1997年在賓州初中讀初三，以優異成績考取省重點賓陽中學；1997年至2000年就讀於賓陽中學；1999年至2000年讀高三，成績優異，被預評為“省三好學生”；2000年至2004年就讀於雲南大學生化學院生物技術專業；2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人後從昆明火車站出逃；2004年3月15日為部督A級殺人犯；2004年6月17日被執行死刑。