驛路梨花是什麼記敘順序

　　《驛路梨花》的寫作順序是：順敘、插敘相結合。“我”和老餘從夕陽西下到第二天早上一連串的經歷，是順敘。透過瑤族老的講述，交代了老人在山中迷路遇見小屋的過程，是插敘。

　　《驛路梨花》作者彭荊風，文章選自1977年11月27日《光明日報》，文體為小說。文章共37個自然段，稱呼為第一人稱。從整體上看是按“我們”的所見所聞的時間順序組織材料的。現本文選入人教版七年級下冊語文義務教育科書第四單元第14課。

　　驛路梨花的寫作順序是時間順序。這篇文章，從整體上看是按“我們”的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘；如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。

　　時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一。即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。比如中學課本中有一篇《景泰藍的製作》，它就是按照景泰藍的製作過程中“做胎――掐絲――燒製――點藍――燒藍――打磨――鍍金”的時間順序來說明的。

　　驛路梨花的線索是“小屋”和“梨花”。《驛路梨花》講述主人公和老餘在雲南邊疆哀牢山發現並投宿小茅屋，遇到瑤族老人，得知小茅屋的主人是一個叫梨花的哈尼小姑娘；正當修葺房屋時，一群哈尼小姑娘出現，誤以為走在前面的就是梨花，紛紛表示感激。哈尼小姑娘道出了事情的原委：原來是解放軍戰土為了方便過路人，學習雷鋒精神建造了小茅屋；梨花姑娘受感動，要用為人民服務的精神幫助過路人，一直照料著小茅屋；梨花姑娘出嫁後，她的妹妹就接著照料小茅屋，故而助人為樂的雷鋒精神代代相傳。