體質人類學有什麼分支學科

　　人類學分支學科，涉及人類進化、人種分類和人類體質變異等領域的比較研究，主要技術包括測量及觀察等手段。

　　根據所探討的問題和所採用的研究方法的不同，傳統上體質人類學再被細分成靈長目學、古人類學、種族人類學、人種測量學等分支學科：

　　1、靈長目學主要透過比較人與其他靈長類動物在身體構造和行為上的異同來探討人類在自然界的位置。

　　2、古人類學透過考古發掘出來的古代人類骨骼、古人類及與之近似的動物化石來研究人類的起源和進化、演變過程。

　　3、種族人類學主要

　　教育學原理。主要研究教育基本理論與現代教育基本問題。課程與教學論。包括教學論、課程論、小學教育和數學課程與教學等專業。教育史。主要是梳理教育發展的歷程，並從史學的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。學前教育學。專門研究從初生到六歲前兒童的教育規律的學問，也研究幼兒教育機構的發展與管理、幼兒教師的教育和發展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。高等教育學。以高等教育的執行形態和發展基本規律為研究物件，具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。教育技術學。本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才。

　　力學的全項分支有理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、塑性力學、流體力學、土力學、分析力學、斷裂力學、損傷力學、量子力學等。力學是一門獨立的基礎學科，是有關力、運動和介質，宏、細、微觀力學性質的學科，研究以機械運動為主，及其同物理、化學、生物運動耦合的現象。力學是一門基礎學科，同時又是一門技術學科。它研究能量和力以及它們與固體、液體及氣體的平衡、變形或運動的關係。力學可區分為靜力學、運動學和動力學三部分，靜力學研究力的平衡或物體的靜止問題；運動學只考慮物體怎樣運動，不討論它與所受力的關係；動力學討