高一的安徒生童話讀後感

　　1、記憶中，我的童年和大多數同學不一樣。我是在鄉下上幼兒園的。那時，爸爸媽媽的生意剛剛起步，都非常忙碌。他們的文化程度也不高，壓根不知道“早教”，更別提課外書了。每天從幼兒園回來，我便帶著弟弟看電視，在爸爸媽媽廠裡瞎跑，或者自己畫畫。那時候我特別羨慕幼兒園老師。她那裡有一本《安徒生童話》，裡面藏著永遠也講不完的好聽故事，還有美麗的圖畫！那一個個精彩的故事深深吸引著我，好像有魔力一樣！我做夢都希望有朝一日自己也能有一本故事書！

　　2、大班下學期，媽媽帶我到豪豪哥哥家做客。他已經上小學了。哇！他家裡的書真多呀！小書架上堆滿了各種各樣的圖書。我忍不住翻了起來。咦？豪豪哥哥竟然有一本和老師一模一樣的書！我迫不及待地翻開它，想找尋那些熟悉的好朋友：海的女兒，醜小鴨，賣火柴的小女孩……可是，書上全是些我不認識的符號。“不許動我的寶貝！”豪豪哥哥一聲大喝，一把奪過我手上的書。“不嘛，你借我看看……”我哇哇大哭起來。“你個小丫頭，你又不識字！看什麼看！”我拽著書不撒手，和豪豪哥哥搶奪著。“譁——”書被撕成了兩半。豪豪哥哥憤怒地喊著：“都怪你！你賠你賠！”一時間，家裡亂做一團。媽媽一邊給了我一巴掌，一邊安慰豪豪哥哥。我跟豪豪哥哥疏遠了很多。他那句“你又不識字！”和那本撕壞的書深深刻在我的心上。我常常夢到那本《安徒生童話》，又不敢跟媽媽提。

　　3、終於，我到溧水上學了。每天我都專心致志地聽老師講課，一筆一畫地認真學習每個生字，一年下來，我能獨立讀書了。我的成績名列前茅，榮譽本上的積分也遙遙領先。期末，老師問我想兌換什麼獎品，我毫不猶豫地說：“我要《安徒生童話》！”捧著那本我自己掙來的書，我高興得哭了。你看，那五顏六色的封面，栩栩如生的插圖，好像都在對我說：“雅鑫，好樣的！期待我們成為朋友！”

　　4、我迫不及待地翻開書，如飢似渴地讀起來，走進了書中的世界。那些故事既熟悉又陌生。自己讀起來和聽老師講完全不同。我最喜歡《醜小鴨》的故事，我覺得自己就是那隻醜小鴨。有點黑，也不漂亮。我沒有班長段斯韻那麼聰明，也不像學習委員邵雪妍那樣，提前就學會很多東西。但是我可以像醜小鴨一樣，踏實努力。憑藉著我的勤奮和刻苦，我也可以和她們一樣。這也是老師對我的希望。

　　5、後來，我愛上讀課外書，每年都被評為“課外閱讀之星”。好朋友借給我很多有趣的書籍，比如《查理九世》《淘氣包馬小跳》《沈石溪動物小說》《米小圈上學記》等等。媽媽也重視起我的課外閱讀，聽從老師的建議，給我買了不少書。這些書讓我受益匪淺。但是，那本來之不易的《安徒生童話》仍然是我的最愛。儘管它已經很舊了，還是特別簡單的注拼音版，我卻對它愛不釋手。有空的時候，我總愛翻翻它。它是我啟蒙的課外書，也是我掙來的第一本書。《醜小鴨》的故事永遠鼓勵著我，只要自己踏實勤奮，堅持不懈，我也能展翅高飛！

　　1、讀了《安徒生童話》，我不禁感嘆道：好書！

　　2、童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它立足於現實生活，在現實生活的基礎上又充滿了人類美好人性的現象和願望，這些作品以其異乎尋常的藝術魅力震撼了世界論壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

　　3、我印象最深的是《海的女兒》這篇童話，《海的女兒》是安徒生童話寶庫的珠璣，文章中的那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也使人回味無窮。

　　4、《安徒生童話》也是一本很有意義的書。其實我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但事實上這種“希望”在當時的現實生活是不可能實現的，相反只會加深苦惱。

　　5、安徒生在他的作品中所表現出的特有氣質、天真樸素的激情和富裕沉思的哲學脾性，與中國的文化傳統不無相通之處，像許多古今中外優秀的文學作品一樣。

　　6、《安徒生童話》真是一本好書！

　　1、《醜小鴨》：

　　在一個美麗的鄉間，一隻鴨媽媽孵了幾隻小鴨，最後孵出來的一隻小鴨又大又醜，因為長得醜陋，醜小鴨成了全體雞鴨的一個嘲笑物件，並且情形一天比一天糟糕。大家都要趕走這隻可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹也對他生氣起來，鴨兒們啄他，小雞打他，它醜得連獵狗也不想咬它，所有的動物都瞧不起它……正陷入悲傷與絕望的醜小鴨，偶然在一天晚上，發現了一群漂亮的大鳥，它們白得發亮，頸項又長又柔軟，這就是天鵝。醜小鴨感到一種說不出的興奮。它在水上像一個車輪似地不停地旋轉著，同時，把自己的頸項高高地向它們伸著,發出一種響亮的怪叫聲。它再也忘記不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我趕走的，因為我是這樣醜，居然敢接近他們。不過這沒有什麼關係，被他們趕走，要比被鴨子咬、被雞群啄，在冬天受苦好得多！”於是它飛到水裡，向這些美麗的天鵝游去。天鵝看到它，馬上就豎起羽毛向它游來，醜小鴨把頭卑微地垂到水上,但是它在這清澈的水裡它看到了自己的倒影，不再是一隻粗笨的、又醜又令人討厭的鴨子，竟是——一隻天鵝。

　　2、《紅鞋》：

　　主要講述了一個小女孩珈侖很貧窮，穿著木鞋，一位善良的老女鞋匠為她縫了雙紅布鞋。後來她媽媽死了，一位老太太收養了她，她以為老太太收養她是因為她的鞋子漂亮，可老太太並不喜歡 紅色的鞋子。有一次珈侖看到巡迴的公主穿的漂亮的紅皮鞋。後來，她在一家鞋店裡買到了一雙一模一樣的紅皮鞋，當她穿著它跟著老太太去教堂做堅信禮的時候，人們都看著她的鞋子，她心裡充滿了驕傲。這雙鞋子好像控制了她，能跳舞。有一天老太太病了，需要她照顧，可她仍然穿上了鞋子，鞋子帶著她去跳舞。鞋子又帶著她來到黑森林，一個天使對珈侖說，你要穿著這個紅鞋跳舞，一直跳到變成一具骸骨。有一天老太太死了，珈侖來到一個劊子手的家，請求後者砍掉了她的雙腳，那穿著紅鞋的雙腳又到別處跳了。珈侖裝上假肢到一個牧師家做工，盡心盡力，懺悔自己，她又能來到教堂做禮拜了，她的靈魂飛昇入了天國。

　　3、《賣火柴的小女孩》：

　　主要講了一個賣火柴的小女孩在富人閤家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，透過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生透過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。它講述的是一個在聖誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝;她擦亮第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹;她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在聖誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最後一刻看到的美好情景。