1、對於化學基礎不好的高中生來說,首先要明確,無論是什麼化學反應,都要從元素週期表的角度來考慮。化學的反應原理、物態的化合價都是基本符合元素週期表的分佈規律的。所以高中生可以專門準備一個學化學的筆記本,把一些非規律性的記錄下來,包括所有的反應的特殊顏色、沉澱、變價等值的注意的元素或是反應。
2、其次,很多化學基礎不好的高中生,對於特殊元素、方程式等知識點都記的不是很清楚。但其實這些很重要,像是反應能產生特殊氣體、沉澱或是顏色的元素都是高中化學的考點和解題的關鍵點。
3、高中化學知識和考點相對其他學科而言,真的不是很多,所以努力一下,短期之內提高成績是可行的。但是切記儘量不要等到臨考前再突擊,這樣即使你再聰明也沒用,短期內提高成績的前提是你有基礎,有準備。所以高中生想要學好化學就要打好基礎,記住,從現在開始並持之以恆,成功會屬於你的。
4、高中生學好化學的最後一點,也是最重要的一點,就是上課要認真聽講。只有集中注意力,積極主動的學習,才能對化學產生興趣,最終學好化學。當老師傳授新的知識的時候,高中生們應該想想老師是怎麼分析問題的,要能跟上老師的思路。當老師對本節課內容進行小結的時候,要注意本節課的學習重點。
1、及時複習 上完課當天複習。採取回憶式的複習:先把書,筆記合起來回憶所講內容,分析問題的思路、方法等,然後開啟書、筆記對照遺漏的點並補起來,檢査課堂聽課的效率,從而改進聽課方法。
2、單元複習 學習一個單元后應進行階段複習,也採取回憶式複習,而後做好單元小結。
3、單元小結 單節元小結內容應包括以下部分:
(1)本單元的知識網路;
(2)本章的基本思想與方法;
(3)自我體會:記錄錯題,分析原因,記錄有價值的思想方法或例題以及未解決的問題,以便今後將其補上。
4、練習題量 做題的目的在於檢査你學的知識、方法是否掌握好。如果你掌握得不準,多做題反而鞏固了你的缺欠,因此要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習。
1、全面看
全面看一節教材,把握一節書的整體內容,在頭腦中形成一個初步整體印象,要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2、抓關鍵
在全面看的基礎上,抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看,認真反覆琢磨。
3、理思路
看書時要積極思考,重點知識要掌握,難點知識要 ...
1、首先要記住化學元素週期表;
2、然後要把課本上的知識背下來;
3、盡力編寫所學內容的提綱,並使用提綱;
4、及時整理化學錯題,以備平時重點複習和考試前強化記憶;
5、化學是一門實驗性學科,積極做教材上的例題實驗;
6、要養成好的做題習慣 ,將平時做的題及時總結。 ...
教材的原因:初中教材涉及到的基礎知識,理論性不強,抽象程度不高。高中教材與初中教材相比,深廣度明顯加深,由描述向推理發展的特點日趨明顯,知識的橫向聯絡和綜合程度有所提高,研究問題常常涉及到本質,在能力要求上也出現了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內容如:“氧化還原反應”“離子反應”“物質的量”“元素週期律” ...
化學的話你可以透過做題,不要氾濫的做,要做專題,一個版塊一個版塊的去突破,這樣可以很好的看到自己的成果,也不至於想到自己還有很多不行的地方讓自己心情很差。
化學電源又稱電池,是一種能將化學能直接轉變成電能的裝置,它透過化學反應,消耗某種化學物質,輸出電能。常見的電池大多是化學電源。它在國民經濟、科學技 ...
1、化學要求很多方面的能力:碎片化知識的記憶,數字運算,描述性回答,透過已知資訊推斷分析等等。但這些方面的能力要求並不高,論知識內容的豐富度、碎片度,化學遠小於生物,論計算量和分析難度,化學也低於物理和數學。
2、因此,只要你能力比較均衡,化學題就不會成為最大的阻礙。相反,如果你在某一個方面能力很差, ...
1、課前最好進行10分鐘預習,靜下心來思考一些問題,認真聽講是關鍵,上課時把課本資料翻到老師所講內容部分。
2、把重要知識點做好筆記。課餘時間進行復習,不懂的找老師或者學生及時溝通。
3、實驗課時要培養自己的動手能力,利用實驗來驗證上課時的內容,無人可問時,可以上網,搜尋問題。 ...
1、課前最好進行10分鐘預習,靜下心來思考一些問題,認真聽講是關鍵,上課時把課本資料翻到老師所講內容部分。
2、把重要知識點做好筆記。課餘時間進行復習,不懂的找老師或者學生及時溝通。
3、實驗課時要培養自己的動手能力,利用實驗來驗證上課時的內容,無人可問時,可以上網,搜尋問題。 ...