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高中地理如何描述山脈的特徵

高中地理如何描述山脈的特徵

  大致描述以下9點:

  1、山脈走向;

  2、海拔高度;

  3、起伏狀況;

  4、寬窄長短狀況;

  5、植被分佈;

  6、雪線分佈;

  7、地質地貌;

  8、背風坡;

  9、迎風坡。

高中地理青藏高原湖區特徵

  青藏高原湖區湖泊以鹹水湖為主,來源於冰山積雪融水,屬於內陸湖,有結冰期 ,湖水量季節變化小。

  湖區特徵:

  青藏高原湖區是世界上海拔最高的高原湖區,也是我國湖泊分佈最為集中的區域。青藏高原湖區絕大多數屬內流湖,為鹹水湖和半鹹水湖。青海湖是我國面積最大的湖泊,屬鹹水湖。納木錯為海拔最高的大湖。察爾汗鹽湖是我國最大的鹽湖。

高中地理龍捲風是怎麼形成的

  龍捲風形成說通俗一點一共分成4個階段:

  1、大氣不穩定產生強烈的上升氣流。

  2、產生風切變,上升氣流開始旋轉,形成中尺度氣旋。

  3、中尺度氣旋增長、變粗,氣旋的內部產生一個核心,形成初生龍捲。

  4、出省龍捲一直延伸到地面,地面壓力急劇下降,地面氣流急劇上升,形成龍捲風。

  龍捲風是大氣中最強烈的渦旋的現象,它是從雷雨雲底伸向地面或水面的一種範圍很小而風力極大的強風旋渦。常發生於夏季的雷雨天氣時,尤以下午至傍晚最為多見,影響範圍雖小,但破壞力極大。


高中地理棉花種植條件

  1、熱量豐富:日平均氣溫越低,播種至出苗需要的積溫就越多。開花至吐絮階段,熱量條件不但影響棉花的產量,而且影響棉花品質,熱量豐富,產量則高。   2、光照充足:棉花多為早中熟、早熟及特早熟品種,對光照長度反應不敏感。是喜光作物,適宜在較充足的光照條件下生長。棉花光補償點和光飽和點均高。   3、水源充足: ...

地膜的作用高中地理

  能有效增加積溫量,克服了低溫乾旱,生育期短等不良自然條件,使晚熟高產優質玉米良種獲得豐收,產量成倍增加。由地膜覆蓋技術發展到大棚蔬菜,使人們在寒冷的季節也能吃到新鮮的蔬菜,改善和提高了人們的生活水平。   作用1、可增加耕層土壤溫度,利於作物的發芽出苗,尤其是春播作物和秋播作物,氣溫相對較低,效果比較明顯 ...

高中地理主觀題答題技巧

  1、明確問題型別,有效的回答問題。   2、重視圖表、文字材料的分析,提取有效資訊。   3、答案要簡潔、邏輯嚴密、條理分明。   4、規範答題用語,答案內容迴歸教材。   5、回答問題時要揚長避短,防止丟分。   6、答案整體要書寫整潔,不留太多空缺。 ...

高中地理有幾本書必修和選修

  高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。高中地理共同必修課程共6學分,由“地理1”、“地理2”、“地理3”(各2學分,36課時)三個模組組成,涵蓋了現代地理學的基本內容,體現了自然地理、人文地理和區域地理的聯絡與融合。   高中地理選修課程由“宇宙與地球”、“海洋地理”、“自然災害與防治”、“旅遊地”、 ...

高中地理維多利亞湖成因

  維多利亞湖是因地殼運動使地面漸漸下沉而形成的淺的集水盆地,屬於構造湖。   維多利亞湖位於東非高原,大部分在坦尚尼亞和烏干達兩國境內,一小部分屬於肯亞。湖泊介於東非大裂谷及其西支之間,居裂谷間淺寬盆地的北部,湖盆是由於地面凹陷而形成的,所以維多利亞湖的成因與東非高原上的其它大湖是完全不同的。該湖的面積69 ...

高中地理必修一知識點總結

  1、1.1地球的宇宙環境,天體系統:天體之間因萬有引力相互吸引和相互繞轉形成天體系統。結構層次(略),可見宇宙:也稱為“已知宇宙”,是指人類已經觀測到的有限宇宙,半徑約為140億光年。地球存在生命的條件:外部條件:穩定的太陽光照,大、小行星各行其道,使地球處於比較安全的宇宙環境中,內部條件:日地距離適中( ...

高中地理實驗有哪些

  1,證明熱力環流存在。   2,季風成因實驗。   3,實驗驗證海陸風的存在.   4,模擬大氣溫室效應。   5,海陸熱力差異。   6,常見的天氣系統觀察實驗。   7,演示晝半球,夜半球和晝夜交替現象。   8,測算實驗(學校所在地的地理座標測定)。 ...