高中數學週期函式的概念是什麼

　　1、函數週期性的關鍵的幾個字“有規律地重複出現”。

　　2、 概念的提出： 將日曆中“星期”隨日期變化的週期性的出現和正弦函式值隨角的變化週期性的出現進行對比，尋求出兩者實質：當“自變數”增大某一個值時，“函式值”有規律的重複出現。

　　1、子集是一個數學概念，如果集合A的任意一個元素都是集合B的元素，則任意a∈A，a∈B。

　　2、那麼集合A稱為集合B的子集。

　　3、如果集合A是集合B的子集，並且集合B中至少有一個元素不屬於A，那麼集合A叫做集合B的真子集。

　　4、空集是任何集合的子集。

　　5、而不是任何集合的真子集，如空集就不是空集的真子集。

　　1、建立基礎題型和基本問題解法庫。知識結構和內容都理清記牢了，我們要進行實戰了。和知識點一樣，每個模組分出幾種基本題型，和幾個特殊問題的專題。

　　2、對一種題型，一定要看會例題或者聽懂老師講解之後，再按老師的解法做同類型的問題。不要搞創新，或者守著自己偏頗的解題方法不放棄。我不反對題海戰術，但是你要把海選準，哪種題型不會再往相應的題海里鑽，已經很熟練的題型就少練一些。也就是所謂的針對性，重點要突出。並且在做的過程中要不斷總結反思，否則你就算遊進太平洋也不會有提高。

　　對於一種題型沒掌握，就反覆練，一道不會五道，五道不會十道。不要懷疑自己智商不線上，只要運用老師給的解題方法，多次練習一定會精通。我再強調一下，一定要把固定題型的解法也固定，不要每次都換，那樣做再多也沒用