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高中有毒氣體有哪些

高中有毒氣體有哪些

  高中有毒氣體有:一氧化碳、鹵族氣體、一氧化氮、甲醛、二氧化硫、氯氣等。

  1、一氧化碳:標準狀況下一氧化碳純品為無色、無臭、無刺激性的有毒氣體;

  2、鹵族氣體:為鹵族元素在常溫下的單體;

  3、一氧化氮:為無色無味,難溶於水的有毒氣體;

  4、甲醛:又稱蟻醛,無色有毒氣體,刺激性氣味,對人眼、鼻等有刺激作用;

  5、二氧化硫:是無色有毒氣體,有強烈刺激性氣味,是大氣主要汙染物之一;

  6、氯氣:常溫常壓下為黃綠色,有強烈刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,可溶於水。

有毒氣體有哪些

  1、刺激性氣體:對眼和呼吸道粘膜有刺激作用的氣體。刺激性氣體的種類甚多,最常見的有氯、氨、氮氧化物、光氣、氟化氫、二氧化硫、三氧化硫和硫酸二甲酯等。

  2、窒息性氣體:能造成機體缺氧的有毒氣體,窒息性氣體可分為單純窒息性氣體、血液窒息性氣體和細胞窒息性氣體。如氮氣、甲烷、乙烷、乙烯、一氧化碳、硝基苯的蒸氣、氰化氫、硫化氫等。

有毒氣體有哪些

  有毒氣體有氨、臭氧、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、硫化氫及光化學煙霧等。有毒氣體按照對人體的危害分為神經性麻痺毒氣,呼吸系統麻痺毒氣,肌肉麻痺毒氣三種;按照對人體的傷害原理可認為刺激性氣體和窒息性氣體。

  被人體吸收後的有毒氣體,在體內會產生多種化學變化,稱為有毒氣體在體內的代謝,也稱為毒氣的轉化。毒氣在體內的代謝過程分為氧化、還原、水解和合成四類。

  大多數有毒氣體經代謝或轉化後,其毒性下降,所以,代謝或轉化具有解毒作用。但有少數有毒氣體在轉化過程中的某一階段可能其毒性反而增大,經體內進一步代謝後,其毒性又下降。所以,毒氣在體內代謝或轉化的最終結果仍是解毒作用。

  人體各部位組織都具有一定的轉化作用,但大部分是透過肝臟進行代謝和轉化的。必須清楚的是,人體各部位組織的解毒能力是有限的,因此,不能因為人體組織具有解毒能力而忽視了對有毒氣體的防護。


有毒氣體哪些

  常見有毒有害氣體按其毒害性質不同,可分為:   1、刺激性氣體——是指對眼和呼吸道粘膜有刺激作用的氣體 它是化學工業常遇 到的有毒氣體。刺激性氣體的種類甚多,最常見的有氯、氨、氮氧化物、光氣、氟化氫、二氧化硫、三氧化硫和硫酸二甲酯等。   2、窒息性氣體——是指能造成機體缺氧的有毒氣體 窒息性氣體可分為單 ...

有毒氣體哪些

  常見的有毒氣體有一氧化碳、二氧化硫、氯氣 、光氣 、雙光氣、氰化氫、芥子氣、路易斯毒氣、維埃克斯、沙林、畢茲 、塔崩、梭曼等。有毒氣體按照對人體的危害分為神經性麻痺毒氣,呼吸系統麻痺毒氣,肌肉麻痺毒氣三種;按照對人體的傷害原理可認為刺激性氣體和窒息性氣體。 ...

高中常見的有色氣體哪些

  高中學習過程中常見的有色氣體有:   氫氣、氧氣、氮氣、氬氣、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、三氧化硫、一氧化氮、硫化氫、磷化氫、氯化氫、氟化氫、溴化氫、甲烷、乙烷、丁烷、乙烯、乙炔、丙烯、丁二烯等。 ...

礦井空氣中的有毒有害氣體哪些

  一、有毒氣體。   1、一氧化碳,這種氣體主要產生在礦井發生火災及瓦斯、煤塵爆炸過程中,多存在於巷道中上部,是一種毒性很大的氣體;   2、二氧化氮,這種氣體主要來源於井下放炮工作。一般為灰白色,它有強烈的刺激味,比一般空氣重,多存在於巷道中下部;   3、二氧化硫,它主要由含有硫磺的煤炭氧化和煤炭自燃產 ...

職高和高中的區別哪些

  1、授課內容,普通高中的授課內容,主要為語文、數學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技能。   2、培養,普通高中重點培養知識型人才,職業高中重點培養技術性人才。   3、升學,普高:普高教育環境和師資力量比較好,有利於考大學。職 ...

高中生物大分子哪些

  高中生物大分子有蛋白質、核酸、多糖、糖蛋白、糖脂、蛋白聚糖等等,在生物大分子中除主要的蛋白質與核酸外,另外還有糖、脂類和它們相互結合的產物。相對而言,每個生物大分子內有幾千到幾十萬個原子,分子量從幾萬到幾百萬以上,生物大分子的結構很複雜,但其基本的結構單元並不複雜。 ...

高中地理實驗哪些

  1,證明熱力環流存在。   2,季風成因實驗。   3,實驗驗證海陸風的存在.   4,模擬大氣溫室效應。   5,海陸熱力差異。   6,常見的天氣系統觀察實驗。   7,演示晝半球,夜半球和晝夜交替現象。   8,測算實驗(學校所在地的地理座標測定)。 ...