高中生參加社會實踐活動利與弊

　　利：高中生參加社會實踐目的是讓同學們提前一步進入社會做下了解，增加一些社會知識，同時能夠更好的認識到創造社會價值的需要和條件，為同學們進入社會奠定基礎和指導方向的作用。

　　弊：參加的社會實踐專案畢竟是單一的，不能讓同學們真正的瞭解到社會真正的態勢，也就起不到奠定基礎和指導人生方向的作用。時間上來說，一朝一夕不可能讓同學們達到社會實踐目的。社會實踐需要更好的做出策劃和計劃，才能讓事情真正的能達到實踐目的。

　　讓孩子參加學習小組：透過這種形式，讓孩子接觸更多的知識，特別是課外的知識，從而有助於提高孩子的溝通能力和學習成績；參加一些環保活動：綠色環保活動時需要每個人都重視的，讓孩子參加一些環保組織，並組織好環保活動，比如到公共場所撿白色垃圾，或者回收廢舊電池等；到興趣小組培養愛好：應該讓孩子多參加一些興趣小組，也就是說，孩子喜歡的東西，應該讓他多參與，比如主持人小組，書法小組，或者是各類樂器小組，讓孩子能夠豐富課餘生活；到圖書館做公益活動：可以帶著孩子到圖書館幫助整理圖書，同時還可以讓孩子利用這個機會鍛鍊動手能力，還能多看看書，特別是利用假期的時間，帶孩子到圖書館去幫忙，可以一舉兩得；慰問老人發揚孝道：小孩子的孝心需要從小培養，可以讓孩子到敬老院去慰問老人，可以幾個家長組成一個慰問小組，帶上一些生活必備品，去敬老院去慰問孤寡老人，對孩子成長有幫助。

　　寫社會實踐活動步驟具體如下：

　　1、介紹活動的意義和目的；

　　2、介紹所去活動地點的概況；

　　3、介紹參加這次實踐團隊的人數以及概況，分工；

　　4、介紹活動的具體內容，如果是團長可以概括的寫隊員和自己做的事情，如果是隊員可寫自己負責的主要工作；

　　5、詳細寫出參加本次活動的感觸和收穫。