1、情節法。
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
2、延伸法。
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
3、對比法。
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
4、問題法。
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
1、情節法。
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
2、延伸法。
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
3、對比法。
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
4、問題法。
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
1、抄誦法：俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時空法：記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法：記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4、情境法：創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節法：掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
6、延伸法：背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
1、大聲朗讀，專注記憶。很多朋友在默寫課文時，很容易瞌睡，當大聲讀課文時，就會集中注意力的記住課文中的一些內容，只要反覆朗讀，記憶不成問題。
2、仔細的閱讀課文中的意思，理解記憶法。每篇課文中的內容，你記住它，不要靠死記硬背，最主要的理解它，才能更好的掌握它。
3、聯想記憶法。對於小學生來說，課文中經常會涉及到更多文言文，這些古詩，文言文更加需要你發揮自己豐富的想象力，快速的理解記憶。當我們在讀詩詞句子時，多看看語句鑑賞，更快了解課文中的大體意思，就能快速記憶下來。