等同大專。
高技，又稱高階技工，高技是高等職業技能教育，與大學專科同等層次。高中起點三年制，初中起點四年制。
高技還是高階技工學校的簡稱， 高階技工教育是較高層次的職業技能教育。部分地區政府和勞動部門規定，取得高階技工及以上職業資格證書的技術學院、技師學院、高階技工學校的合格畢業生，在政策上享受與大專及以上學歷同等待遇。
高技是指職業資格的等級是高階技工，職業資格分為:初級為五級、中級為四級、高階為三級、技師為二級、高階技師為一級。
等同大專。
高技，又稱高階技工，高技是高等職業技能教育，與大學專科同等層次。高中起點三年制，初中起點四年制。
高技還是高階技工學校的簡稱， 高階技工教育是較高層次的職業技能教育。部分地區政府和勞動部門規定，取得高階技工及以上職業資格證書的技術學院、技師學院、高階技工學校的合格畢業生，在政策上享受與大專及以上學歷同等待遇。
高技是指職業資格的等級是高階技工，職業資格分為:初級為五級、中級為四級、高階為三級、技師為二級、高階技師為一級。
高斯投影屬於等角橫切橢圓柱投影。
它是假設一個橢圓柱面與地球橢球體面橫切於某一條經線上，按照等角條件將中央經線東、西各3度或1.5度經線範圍內的經緯線投影到橢圓柱面上，然後將橢圓柱面展開成平面而成的。該投影是19世紀20年代由德國數學家、天文學家、物理學家高斯最先設計，後經德國大地測量學家克呂格補充完善，故名高斯-克呂格投影，簡稱高斯投影。
這種投影，將中央經線投影為直線，其長度沒有變形，與球面實際長度相等，其餘經線為向極點收斂的弧線，距中央經線愈遠，變形愈大。赤道線投影后是直線，但有長度變形。除赤道外的其餘緯線，投影后為凸向赤道的曲線，並以赤道為對稱軸。經線和緯線投影后仍然保持正交。所有長度變形的線段，其長度變形比均大於1.隨遠離中央經線，面積變形也愈大。若採用分帶投影的方法，可使投影邊緣的變形不致過大。
梵高的《星月夜》屬於後印象主義藝術。
後印象主義是法國美術史上繼印象主義之後的美術現象，也稱“印象派之後”或“後期印象派”，該詞由英國藝術評論家並曾任紐約大都會博物館館長福提出的。代表人物有 塞尚、 高更、 及梵高等。
後印象主義從印象主義的用光與用色中獲得了諸多啟示，但與之有本質區別，他是第一個西方現代藝術流派。在19世紀末，不少曾受到印象主義鼓舞的藝術家開始反對印象派，不滿足於刻板而片面的追求光和色，強調作品要抒發藝術家的情感，開始嘗試色彩及形體的表現性。
後印象派藝術家將繪畫的形和色發揮到極致，幾乎不顧及任何題材和內容，用主觀感受去塑造客觀現象。