客觀分指的是有唯一明確答案不會引起爭議的題目。如：選擇題。
主觀分指的是沒有明確的答案來界定，由老師按評分標準進行評審的題目。如：作文，閱讀理解。
客觀分是選擇題部分，選擇題都是機器評卷，對錯非常公正，不受人為因素影響； 主觀分多為文字答題，不同的人評卷有分差，不是很客觀，存有誤差，兩者主要區別在此。
1、給予：例如則予一生彘肩；
2、結交、交好：例如予嬴而不助五國也；
3、朋友、同類者：例如必其人之予也；
4、通“舉”，意思是整個、都；
5、和：例如吾予汝畢力平險；
6、介紹動作行為所涉及的對方，相當於“跟”、“同”等；
7、介紹比較物件，相當於“相比”；
8、為、替：例如去時里正予裹頭。
錄取總平均分：
方法：將某高校錄取新生的高考總分累加後再除以招生總人數。意義：這個平均分對院校錄取情況描繪較為準確。當某高校錄取總平均分靠近錄取最高分時，說明該校錄取的高分段考生較多；當平均分靠近錄取最低分時，說明低分段考生較多。錄取最高分與最低分的平均值：
方法：如果無法獲得上述平均分，可用院校錄取最高分加上錄取最低分除以2。意義：這個平均分雖然沒有第一種方法那麼精確，但也可以對院校錄取標準得出基本描述，據此報志願的準確性也比較高。
主觀：憑藉自己的感情去看待事物，並作結論、決策和行為反應，而不能與其他不同看法的人商討。客觀：按事物本來面目去考察，與一切個人感情、偏見或意見都無關。主觀與客觀的區別：主觀與客觀是對立統一的關係。客觀不依賴於主觀獨立存在著，客觀決定主觀， 主觀能生動地反映客觀和反作用於客觀。例如，人們認為天圓地方，這是主 ...
1、客觀指不依賴於人的意識而存在的一切事物。不管人們是否認識它、是否知道它、是否承認它...都照樣存在的，就是客觀的。比如萬有引力，在牛頓發現它之前就已經存在，儘管人們感覺不到、認識不到，自打有世界開始就存在，客觀既包括有形的，也包括無形的。
2、主觀跟客觀正相反，它指被人的意識所支配的一切。人的一切 ...
高考中的撞車：是指與高分考生一起競爭所填報學校的既有名額，極有可能處於競爭劣勢，無法被該校錄取。
高考錄取：是本著公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，透過計算機網路，遠端對考生電子檔案進行審閱，透過德、智、體、美全面考核、綜合評價、擇優選擇當年報考本校的高考考生進入院校進行學習的過程。按照分數排名錄取 ...
1、工筆就是細緻寫實，亦稱“細筆”。與”寫意”對稱。中國畫技法名。屬於工整細緻一類密體的畫法。用細緻的筆法制作，工筆畫著重線條美，一絲不苟，是工筆畫的特色。如宋代的院體畫，明代仇英的人物畫，清代沈銓的花鳥走獸畫等。
2、工筆畫的技法有描，分，染，罩， 所謂描指的是白描，畫者分別用濃磨，淡磨瞄出底稿，分 ...
事了拂衣去深藏身與名中的拂衣表達的態度是什麼
功成身退。“事了拂衣去，深藏身與名"，出自李白的《俠客行》，由於後一句已經寫了“深藏身與名”，就是指事成之後，連姓名都不留下，這也切合燕趙俠客的行事作風。因此答案應該是功成身退，而不是憤然拜別。
原詩：
《俠客行》
李白（唐代）
趙 ...
是指不是正式錄取得一年級新生，一般需要在大學先讀，類似補習性質的，一年後可正式插班進入一年級。前提條件是考生必須是少數民族。普通高校招生中的預科生，就是指國家指定的普通高校或民族院校，從參加當年全國普通高考的符合特定要求的考生中，低於一定分數，按志願擇優錄取。該考生在民族院校或普通院校學習一年後，經考試合 ...
在英語中，PEST有名詞與動詞之分。
當PEST為名詞時，有瘟疫，鼠疫和害蟲，害人蟲、討厭的人、有害的動物、有害的植物、害人精、有害的東西、鼠疫、疫病、黑死病、為害物、禍害、蟲害、病蟲害、害獸、害鳥、瘟疫的意思。
當PEST為動詞時，有煩擾、糾纏的意思。 ...