1、俄國農奴制改革的內容( 二一九法令)
直接目的 ：化解日益激化的矛盾，增強國力，重振俄國的大國威望
根本目的 ：鞏固統治，維護沙皇專制政權 政治：農奴在法律上成為自由人，享有公民權利 經濟：土地歸地主所有，農民可以贖買一塊份地 組織：加強村社制度--------加強對農民的人身控制
2、郡縣制和分封制的不同點?
基礎並不同：一個以血緣關係為基礎，一個按地域劃分。
權利不同：一個是世襲，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿。
作用不同：一個容易形成地方割據勢力，一個能鞏固國家的統一，促進社會經濟文化的發展。
3、影響科舉制的“利”
政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利於形成高素質的文官隊伍。
教育上：促進了教育發展，尤其是文學的發展。
社會風尚：促成了普遍持久的讀書風尚。
制度建設上：作為一種選官制度一定程度上體現了公平公正的原則。
1、經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。
2、緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3、緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4、經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5、東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
6、南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7、東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8、東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面，在西經20170°的西面)
9、比例尺大小與圖示範圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的範圍愈小;比例尺愈小，表示的範圍愈大。
10、地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11、等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大
12、等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13、等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14、等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
1、易錯知識點：半殖民地半封建社會的含義、工業革命對中國的影響、南京條約、近代被迫開放和現代改革開放的區別、八國聯軍侵華的主要目的、近代化和近代史的區別、三民主義的評價。
2、基礎知識點：文字：甲骨文、金文、大篆、竹書、帛書、小篆、隸書，我國文字的演化過程:甲骨文(商)一金文(商、周)一大篆(西周晚期)→小篆、隸書(秦)。
百家爭鳴：背景:春秋戰國時期，社會急劇變化,許多思想家發表各自的主張和見解，形成不同的學派，出現“百家爭鳴”的學術繁榮局面。主要學派、代表人物及主張有:(1)儒家:代表人物一孟子： 認為“民貴君輕”，要求統治者輕徭薄賦，實行”仁政”；(2)墨家:創始人一墨子：主張”兼愛””非攻”，反對不義戰爭，支援正義戰爭；(3)法家:代表人物一韓非， 他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。