高考生物知識點總結

　　1、基因重組只發生在減數分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)

　　2、細胞生物的遺傳物質就是DNA，有DNA就有RNA,有5種鹼基，8種核苷酸。

　　3、雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。

　　4、高血糖症，不等於糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。

　　5、洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞週期。

　　6、細胞克隆，就是細胞培養，利用細胞增值的原理。 　7、細胞板不等於赤道板，細胞板是植物細胞分裂後期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。 　

　　8、激素調節是體液調節的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬於體液調節。

　　9、注射血清治療患者不屬於二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。 刺激肌肉會收縮，不屬於反射，反射必須經過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節。

　　10、遞質分興奮行遞質和抑制性遞質，抑制性遞質能引起下一個神經元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應器反應。

　　11、DNA是主要的遺傳物質中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質，細胞生物就是DNA。

　　12、RNA也不是次要的遺傳物質，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數RNA病毒的遺傳物質是RNA。

　　13、病毒不具細胞結構，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養基無法培養，之能用活細胞培養，如活雞胚。

　　14、染色體組 不等於 染色體組型 不等於 基因組。 染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY.

　　15、病毒在生物學中的應用舉例：基因工程中作載體，細胞工程中作誘融合劑，在免疫學上 可作疫苗用於免疫預防。

　　1、第一部分，三角函式

　　三角函式是每年高考題型中大題必須會考察到比較簡單的一個知識點，他的位置一般都是在17題或者18題，難度不會太大，主要是考察同學們對於三角函式的公式變換的掌握和運用能力，選擇題和填空題中就是最簡單的公示了，只要大家把三角函式的基本知識點學會，解答他的高考題是不成問題的。

　　2、第二部分，立體幾何

　　在高考所有題型中，立體幾何是相對比較重要的一部分，這個題型的特點是，靈活度高，題目難度屬於中等，解題方法多樣化等。所以同學們在複習這部分的時候，要學會建立座標系使用向量法，找到特殊點，做輔助面和輔助線，利用立體幾何本身的性質求證答案也是相對比較快的。所以大家在複習這部分的時候，應該學會運用多種方法解題，可以參考學長前面文章提到過的一些常用的立體幾何的題型。

　　3、第三部分，圓錐曲線

　　高考所有的解答題中，基本屬於函式的知識點最多，難度最大，索引函式在各個題型中都是以壓軸題的題型考察的。除了函式外，圓錐曲線的難度也是很大的，但是圓錐曲線的選擇填空題還是相對比較簡單的，只要同學們作熟練了這類題型，得分還是相對比較容易的，假期期間，大家可以吧這部分的選擇填空座位自己複習的重點，到考試中得分還是比較容易的。

　　1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。

　　細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞。

　　2、藍藻是原核生物，自養生物。

　　3、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質。

　　4、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。

　　5、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同。

　　6、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱；脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色)；澱粉(多糖)遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑑定材料不能選用甘蔗。

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)。

　　7、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在於R基的不同。

　　8、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連線兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。

　　9、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數。

　　10、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲摺疊方式千差萬別。