魯迅小說中知識分子的型別有三種。分別是：
1、第一類是封建制度的受害者和犧牲者。
2、第二類是封建制度的維護者和追隨者。
3、第三類是封建制度的破壞者和反抗者。
魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響。
魯迅小說中知識分子的型別有三種。分別是：
1、第一類是封建制度的受害者和犧牲者。
2、第二類是封建制度的維護者和追隨者。
3、第三類是封建制度的破壞者和反抗者。
魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響。
1、《杜十三娘怒沉百寶箱》中刻畫了孫富這樣一個奸商形象，他得知李甲正在為生計和杜十孃的身份煩惱時，立刻唆使李甲將杜十娘賣給她,最終導致了杜十娘怒沉百寶箱，投河自盡。這是一個典型了依靠錢財誘拐民女的行為。突出了商人趁人之危，不擇手段的醜惡形象。
2、《儒林外史》中商賈形象佔有一定比例，而其間大部分是揚州鹽典商人的形象。打破了傳統的商人的卑微形象。並且，樹種的商人形象，無論是作為大商人的杜虞育德，還是賣火紙筒的王太，開茶館的蓋寬都是以正面形象出現的，一改商人在文學作品中惟利是圖、貪得無厭的形象，甚至吳敬梓對他們寄予了很大的希望，說他們是新的社會力量。
3、《鏡花緣》書中的三個主人公林之洋、唐敖、多九公三個人都是因為種種原因，對科舉制度不滿，卻走上了經商之路，似乎在作者看來，經商遠比科舉要明智。透過作者的描寫，他們三個的勇敢、樂觀的形象躍然紙上，三個人勇於冒險，遠洋各個國家，
1、孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。
2、如果孩子中沒有壞根苗，大起來怎麼會有壞花果，譬如一粒種子，正因為內中本含有枝葉花果的胚，長大時才能夠發出這些東西來。
3、看十來歲的孩子，便可以逆料二十年後中國的情形，看二十多歲的青年，他們大抵有孩子，尊為爹爹—便可以推測他兒子孫子，曉得五十年後中國的情形。
4、前面一夥小孩子，也在那裡議論我，眼色也同趙貴翁一樣，臉色也都鐵青。
5、六斤的雙丫角，已經變成一支大辮子，伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。