曲筆：指不拘泥於事物真實情況的寫法。在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環。《藥》這篇小說，既寫了華、夏兩家由於愚昧麻木所造成的家破人亡的悲劇，也寫了革命者由於脫離群眾而不被理解的悲哀，整個作品瀰漫著一股悽清色調，尤其是結尾關於墳場環境的描寫文字，更是讓人感到陰森恐懼。可是，“瑜兒墳上”的一圈花環。這清白、零星的小花給作品增添了一點熱度和亮色，暗示著革命者流血犧牲，後繼有人，給人以信心和希望，人們有理由相信，夏瑜的同情者和繼承者們一定會發揚夏瑜精神，光明終究有到來的時候。
曲筆：指不拘泥於事物真實情況的寫法。在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環。《藥》這篇小說，既寫了華、夏兩家由於愚昧麻木所造成的家破人亡的悲劇，也寫了革命者由於脫離群眾而不被理解的悲哀，整個作品瀰漫著一股悽清色調，尤其是結尾關於墳場環境的描寫文字，更是讓人感到陰森恐懼。可是，“瑜兒墳上”的一圈花環。這清白、零星的小花給作品增添了一點熱度和亮色，暗示著革命者流血犧牲，後繼有人，給人以信心和希望，人們有理由相信，夏瑜的同情者和繼承者們一定會發揚夏瑜精神，光明終究有到來的時候。
1、寬容的故事：魯迅家裡有兩個保姆，不知何故，發生了幾次口角。魯迅受不了整天的吵鬧，竟病倒了，晚上經常失眠。隔壁的俞芳小姑娘問道：“大先生，你為什麼不喝止她們?”魯迅微笑著說：“她們鬧口角是因為彼此心裡都有氣，雖然可以暫時壓下去，但心裡那股'氣'是壓不下去的，恐怕也要失眠，與其三個人或兩個人失眠，那麼還不如讓我一個人失眠算了。”
2、演講：名流免不了被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時旁徵博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。一次，他從上海回到北平，北師大請他去講演，題目是《文學與武力》。有的同學已在報上看到過不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：“有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是捲土重來；但是請放心，我馬上要捲土重去了。”一席話頓時引得會場上充滿了笑聲。
3、做客：有一次，魯迅的侄女在魯迅家作客，吃晚飯時，她問道：“你和爸爸哪兒都像，就是有那麼一點不像。“哪一點不像？”魯迅問道。“爸爸的鼻子又高又直，你的鼻子又扁又平。”侄女說。“你不知道，”魯迅笑了笑，“小時候，我鼻子跟你爸爸的是一樣的，只是後來才變扁變平了的。”“那是為什麼呢”？侄女不解地問。“那是到了後來，我住的環境比較黑暗，到處碰壁，所以把鼻子都碰矮了！”魯迅說。
4、風趣：廣州的一些進步青年創辦了南中國文學社，希望魯迅為創刊號撰稿。魯迅說：“文章還是你們自己先寫的好，我以後再寫，免得有人說魯迅來到廣州找青年來為自己捧場了。”“我們都是窮學生，如果刊物第一期銷路不好，就不一定有力量出第二期了。”文學社青年說。“要刊物銷路好很容易，”魯迅風趣而又嚴肅地說，“你們可以寫文章罵我，罵我的刊物也是銷路好的！”
5、辣椒驅寒。魯迅很喜歡吃糕餅糖果等甜食。有一回，人家送了柿餅給他，他喜歡得不行，藏起來自己偷偷享用，捨不得給別人吃！只有在女士來做客時，才“大方”地拿出來，因為女士們胃口小，只能吃個一兩片而已！他還能吃辣椒。在江南水師學堂讀書時，有一次他期末考試成績優異，學校發給他一枚金質獎章，魯迅沒有把獎章作為自我炫耀的標牌，卻懂得實惠，跑到鼓樓街把它賣了，買一大串紅辣椒回來。每讀書至夜深人靜、天寒人困之時，就摘下一隻辣椒來，分成幾截，放進嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，噓唏不已。只覺周身發暖，睡意頓消，於是捧書再讀。
在魯迅的諸多的老師中，對他影響最大且也是他最為敬重的有三位，如下：
1、魯迅的啟蒙塾師壽鏡吾先生。壽鏡吾為魯迅在文學上的發展奠定了堅實基礎，是魯迅早期最重要的啟蒙老師。壽鏡吾是魯迅小時侯在三味書屋的老師，他為人方正、質樸、博學。在當時比較開明，不打罵學生，對學生既和藹又嚴格。
2、魯迅的日本老師藤野嚴九郎先生。藤野嚴九郎對魯迅的關環與鼓勵使魯迅受益終生。他對事認真負責、嚴格要求，熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素，對弱國學生無民族偏見。魯迅說“他是最使我感激，給我鼓勵的一個”。
3、魯迅的青年時期的老師章太炎先生。章太炎是魯迅走上革命道路的引路人。章太炎因早年熱心維新運動的反清革命，成為一個學者兼革命家，他於1906年流亡日本後不久便主持《民報》，魯迅常去報館聽他講學。魯迅不僅折服他淵博的學識及和藹可親的長者風度，更欽敬他的革命精神。