主要寫了山中的安靜，讓作者對山中的喜愛與熱愛。
作者簡介：謝大光，1962年畢業於河北工學院電力系，1962年應徵入伍，歷任總後勤部某部戰士、文書、文工隊創作員，天津人民出版社印刷廠職工，《散文》月刊編輯，百花文藝出版社編輯、副組長、編輯室主任、副總編輯，《小說家》編輯部副主任、主編，《中外散文選萃》主編、副編審。中國散文學會常務理事，中國作家協會天津分會理事。
第四自然段是靜態地描抄寫了小燕子的活動，展示了燕子與春天互相映襯的生動畫面。《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。
散文是一個漢語詞彙，拼音是sǎnwén。一指文采煥發；二指猶行文；三指文體名。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。
主要寫了小蝦的捕食動作。《小蝦》是北師大版三年級下冊語文教材中的一篇文章。這篇課文描寫小蝦生活習性，透過“我”觀察小蝦打架等細節描寫。
這篇課文抓住小蝦的外形、活動及生活特點，突出了小蝦有趣和脾氣不好的兩個特點，採用總分的寫法，有順序地給我們介紹小蝦，表達了對小蝦的喜愛之情。
《搭船的鳥》第三自然段主要寫小鳥引起了“我”的好奇。本文透過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養學生親近自然，熱愛自然的美好情感，並且呼籲人類與動物和諧相處。
《搭船的鳥》是以小孩子的身份，來寫看到的大自然中的景象，筆法是那樣地淺近、樸素、清新，具有一種純真明淨的童趣 ...
1、《搭船的鳥》第三自然段主要寫小鳥引起了“我”的好奇。本文透過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養學生親近自然，熱愛自然的美好情感，並且呼籲人類與動物和諧相處。
2、《搭船的鳥》是以小孩子的身份，來寫看到的大自然中的景象，筆法是那樣地淺近、樸素、清新，具有一種純真明 ...
1、北京的春節第八自然段主要寫：鋪戶都上著板子，門前堆放著昨夜的爆竹紙皮，全程都在休息。
2、北京市民除夕、元旦、年初過節的盛況，男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會，人們的各色活動豐富多彩。
3、春節是我國最重要的傳統節日，北京人過的是這樣熱鬧、開心，字裡行間都瀰漫著滾滾的年味。 ...
詹天佑課文第四自然段:詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡剷平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學 ...
1、第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法。
2、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點。那忽大忽小的的水波聲，應和著田野上拖拉機的轟鳴。河水流過麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心;河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零，像大馬車駛過的鈴鐺聲。那急流的水聲浪聲，是在 ...
1、運用想象手法，不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛；
2、按從色深到色淺，從上到下的順序運用了擬人的手法描寫了花，突出花的“爭相鬥妍”，畫出春天百花盛開的繁榮景象；
3、順序由高到低描寫各花的數量形態，突出了花朵多、花朵豔、花味甜的特徵；
4、虛實結合：實寫桃樹，杏樹，梨樹， ...
1、原文：愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
2、翻譯：一方面不通曉句讀，另一方面不能解決疑惑，有的句讀向老師學習，有的疑惑卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面 ...