1、奇數有1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。
2、奇數不會同時是偶數;兩個連續整數中必是一個奇數一個偶數。
3、奇數個奇數和是奇數;偶數個奇數的和是偶數;任意多個偶數的和是偶數。
4、兩個奇(偶)數的差是偶數;一個偶數與一個奇數的差是奇數。
5、若a,b為整數,則a+b與a-b有相同的奇數偶。
6、n個奇數的乘積是奇數,n個偶數的乘積是2n的倍數;順式中有一個是偶數,則乘積是偶數。
20以內的奇數有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。共十個。
在整數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把奇數叫做單數 ，它跟偶數是相對的。奇數性質如下：
1、兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。
2、奇數跟奇數的和是偶數，偶數跟奇數的和是奇數，任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數，奇偶性不同的兩數之和為奇數。
20以內不是奇數的質數是2。奇數，整數中，能被2整除的數是偶數，不能被2整除的數是奇數，奇數個位為1，3，5，7，9。質數又稱素數。一個大於1的自然數，如果除了1和它自身外，不能被其他自然數整除的數；否則稱為合數。根據算術基本定理，每一個比1大的整數，要麼本身是一個質數，要麼可以寫成一系列質數的乘積；而且如果不考慮這些質數在乘積中的順序，那麼寫出來的形式是唯一的。
1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲。用3種方式描述數：1）個位是2，十位是1 。 2）1個十，5個一。 3）比11大，比13小。用這些方式描述數，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。
2、用計數器撥數。家長說數，孩子撥數。邊撥邊說數的組成。如12是由1個十和2個一組成的。
3、還要熟 ...
10到20的奇數有：11、13、15、17、19。在整數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把正奇數叫做單數，它跟偶數是相對的。奇數可以分為正奇數和負奇數。
偶數是能夠被2所整除的整數。正偶數也稱雙數。若某數是2的倍數，它就是偶數，可表示為2n；若非，它就是奇數，可表示為2n+1（n為整 ...
1、畫圖法，畫一些動物或水果，增加趣味，調動孩子積極性。圖片法，用一些漂亮的圖片，邊玩邊學，提高孩子興趣。
2、樹棍法，在紙上畫樹棍，清晰明瞭，孩子也容易聽懂。手指法，讓孩子用自己的手指數就可以了。
3、進位法，讓孩子做算式，10進1的方法學習。以上方法循序漸進，要有耐心，多鼓勵和支援孩子。 ...
150以內奇數有75個，分別是尾數是1、3、5、7、9的都是奇數。奇數指不能被2整除的整數，數學表達形式為：2k+1，奇數可以分為正奇數和負奇數。
在整數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把正奇數叫做單數，它跟偶數是相對的。奇數可以分為正奇數和負奇數。兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶 ...
20以內的偶數有：0、2、4、6、8、10、12、14、16、18等等。偶數是能夠被2所整除的整數。正偶數也稱雙數。若某數是2的倍數，它就是偶數，可表示為2n；若非，它就是奇數，可表示為2n+1（n為整數），即奇數除以二的餘數是一。
在十進位制裡，可以看個位數判定該數是奇數還是偶數：個位為1、3、5、 ...
20以內的質數有2、3、5、7、11、13、17、19。具體的分析如下。
1、質數是指在大於1的自然數中，除了1和它本身以外不再有其他因數的自然數；
2、因數是指整數a除以整數b(b≠0)的商正好是整數而沒有餘數，就說b是a的因數；
3、自然數是指用以計量事物的件數或表示事物次序的數。
所 ...
20以內不包括20，數學是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系 ...