202x休閒農業專業就業前景及方向

　　休閒農業專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握休閒農業生產、管理、建設與服務基本知識，具備園藝產品生產與營銷、農業導遊與接待和農業觀光園區規劃設計等能力，從事休閒觀光植物生產與管理、導遊與接待服務、休閒農業園（景）區規劃設計等工作的高素質技術技能人才。

　　休閒農業專業就業方向

　　主要面向休閒農莊、休閒觀光農業園（景）區和鄉村旅遊景區，在農業觀光園區生產與管理，農業觀光園區旅遊接待和農業觀光園區規劃設計崗位群，從事園藝產品生產與營銷、休閒農業導遊與接待服務、休閒農業園（景）區運營管理與服務等工作。

　　休閒農業專業就業前景

　　全國各地的發展實踐證明，休閒農業與鄉村旅遊的發展不僅可以充分開發農業資源，調整和最佳化產業結構，延長農業產業鏈，帶動農村運輸、餐飲、住宿、商業及其他服務業的發展，促進農村勞動力轉移就業，增加農民收入，致富農民，而且可以促進城鄉人員、資訊、科技、觀念的交流，增強城裡人對農村、農業的認識和了解，加強城市對農村、農業的支援，實現城鄉協調發展。

　　休閒農業專業主要職業能力

　　1．具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；

　　2．熟練掌握常見園藝植物、苗木的繁育技術；

　　3．熟練掌握休閒觀賞類果樹、蔬菜、花卉、樹木等的栽培及管理技術和觀賞動物的飼養技術；

　　4．熟練掌握常見園藝植物病蟲害和觀賞動物疾病的症狀，並能夠進行正確的診斷和防治。

　　人文教育專業要求學生掌握歷史與社會的基礎知識、基本理論和基本技能；具有較寬厚的人文社會科學知識，並瞭解一定的現代科學技術知識，應用現代化的教學裝置教學；具有較強的教學研究能力、社會實踐和社會調查的能力。

　　人文教育專業就業方向

　　人文教育專業培養德、智、體、美全面發展的，具備文、史、哲等人文學科的專業基礎理論和相關知識，能勝任基礎教育、中等教育的人文學科綜合課程及相關分科課程教育教學的新型文科師資，同時也能在國家行政機關、企事業單位從事文秘、管理和科研等工作的複合型高階應用人才。

　　人文教育專業就業前景

　　人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。

　　對人文精神的呼喚促使人們反思教育問題。傳統高等教育在文科人才的培養上，存在著輕視文科教育，忽視文科綜合，缺乏人文精神的培育等問題。這樣必然帶來專業基礎狹窄、學科壁壘森嚴、工具理性膨脹、創新能力差等問題與不足。

　　朝鮮語專業培養具有紮實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高階專門人才。

　　朝鮮語專業就業方向

　　朝鮮語專業學生畢業後可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

　　朝鮮語專業就業前景朝鮮語其實就是韓語。 近年來，中韓政治關係不斷地得到改善，與此同時，中韓兩國經貿合作規模也不斷擴大，目前中國是韓國最大貿易伙伴，韓國是中國第三大貿易伙伴。

　　此外，韓國也一直都是中國的最大投資國，據有關資料統計，目前的在華韓國投資企業超過10萬家。隨著韓企大規模步入國門，中國企業也不斷地走出國門，尋求海外發展.近年來，目前已經出現不少中國公司在韓國設立子公司、合資公司，以及收購韓國企業的商業動向。

　　朝鮮語專業培養要求

　　(1)瞭解我國有關的方針、政策、法規；

　　(2)掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

　　(3)具有紮實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

　　(4)瞭解我國國情和相應國家的社會和文化