1、玩具的形狀和色彩，一方面能鍛鍊孩子的色彩敏感度，一方面能讓孩子在其中學到東西。這個時期的孩子學習能力最強，好奇心理和好動行為尤為突出，在選擇玩具的時候儘量選擇一些帶有動物或者水果類造型的玩具，這樣為孩子認識外面的世界打下基礎，同時也滿足了孩子的好奇心。比如，小熊維尼系類的、充氣鴨子等卡通玩具。也可以選擇一些像積木這樣平穩的玩具。但是一定要定期檢查玩具是否破損，有沒有會傷到孩子的菱角、尖頭之類的，如果有儘量換掉，以免造成意想不到的傷害。
2、選玩具時要注意配合孩子的興趣去買。買玩具時可以帶孩子一起去，看看孩子喜歡什麼，這樣才能發揮玩具的作用，讓孩子能和玩具親密接觸。孩子喜歡的不一定是那些嬌小可愛的玩具，有時他也會去選擇一些樂器類的。相應的家長可以買一些小型的樂器，比如小鼓、口琴、小電子琴等，還可以培養孩子的藝術細胞。
3、3到6歲是孩子破壞性相對最強的時候，產品質量太好容易讓孩子產生急躁的心理，還有可能在這同時傷害到孩子。當然，不是說玩具要選質量不好的，只是不要太精細就行，要有質量認證、產品說明、安全檢查等的標識，不是那些所謂的精緻品就可以。
1、玩具的形狀和色彩，一方面能鍛鍊孩子的色彩敏感度，一方面能讓孩子在其中學到東西。這個時期的孩子學習能力最強，好奇心理和好動行為尤為突出，在選擇玩具的時候儘量選擇一些帶有動物或者水果類造型的玩具，這樣為孩子認識外面的世界打下基礎，同時也滿足了孩子的好奇心。比如，小熊維尼系類的、充氣鴨子等卡通玩具。也可以選擇一些像積木這樣平穩的玩具。但是一定要定期檢查玩具是否破損，有沒有會傷到孩子的菱角、尖頭之類的，如果有儘量換掉，以免造成意想不到的傷害。
2、選玩具時要注意配合孩子的興趣去買。買玩具時可以帶孩子一起去，看看孩子喜歡什麼，這樣才能發揮玩具的作用，讓孩子能和玩具親密接觸。孩子喜歡的不一定是那些嬌小可愛的玩具，有時他也會去選擇一些樂器類的。相應的家長可以買一些小型的樂器，比如小鼓、口琴、小電子琴等，還可以培養孩子的藝術細胞。
3、3到6歲是孩子破壞性相對最強的時候，產品質量太好容易讓孩子產生急躁的心理，還有可能在這同時傷害到孩子。當然，不是說玩具要選質量不好的，只是不要太精細就行，要有質量認證、產品說明、安全檢查等的標識，不是那些所謂的精緻品就可以。
1、學會傾聽，且允許孩子發脾氣。學會傾聽，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發脾氣。父母不妨先坐好，安靜地看著孩子，全神貫注地傾聽，停下手邊的工作，這等於告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題。
2、真誠地作出反應，表達父母的真實感受。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調暗含著一種態度，它同談話的內容同樣重要。另外“身體語言”不可忽視，美國人類學家的結論是：所有影響力中，語言佔7％，音調佔23％，表情及肢體動作各佔35％，可見其作為溝通工具的作用。
3、選擇恰當的談話時機，有衝突時也要避免傷害孩子的自尊。生理規律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，需要補充營養恢復體力。所以，孩子放學回家時是不易談嚴肅的話題的。晚飯過後，心情逐漸開朗，是比較好的時機。有時衝突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。
4、共同尋找解決問題的途徑。當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，討論過程中有些細枝末節的小問題興許就化解掉了。