ROM指的是隻讀記憶體,是一種半導體記憶體。
只讀記憶體特性是一旦儲存資料就無法再將之改變或刪除,通常用在不需經常變更資料的電子或電腦系統中,資料並且不會因為電源關閉而消失。ROM所存資料,一般是裝入整機前事先寫好的,整機工作過程中只能讀出,而不像隨機儲存器那樣能快速地、方便地加以改寫。ROM所存資料穩定,斷電後所存資料也不會改變,其結構較簡單,讀出較方便,因而常用於儲存各種固定程式和資料。
ROM指的是隻讀記憶體,是一種半導體記憶體。
只讀記憶體特性是一旦儲存資料就無法再將之改變或刪除,通常用在不需經常變更資料的電子或電腦系統中,資料並且不會因為電源關閉而消失。ROM所存資料,一般是裝入整機前事先寫好的,整機工作過程中只能讀出,而不像隨機儲存器那樣能快速地、方便地加以改寫。ROM所存資料穩定,斷電後所存資料也不會改變,其結構較簡單,讀出較方便,因而常用於儲存各種固定程式和資料。
1、第一代電子管:5千至4萬次每秒。
2、時間:1946年至1958年。
3、特徵:採用電子管作為計算機的邏輯元件。
4、系統:機器語言或組合語言編寫。
5、記憶體技術:水銀延遲線。
6、外儲存器:穿孔卡片、紙帶。
7、應用領域:僅限於軍事和科學研究工作。
CAI是指計算機輔助教學。計算機輔助教學(CAI)是一種藉助計算機進行的教學活動。論述了教學內容,安排了教學過程,並以對話的方式與學生進行教學訓練方法和技術。CAI作為一種教學方法,利用多媒體技術、程式設計技術、動畫模擬技術、知識庫技術等計算機技術,有效地解決了傳統教學方法的單一性和片面性缺陷。
作用:
一、運用計算機輔助教學可以激發學生的學習興趣。
二、在多媒體計算機進行通用技術課堂教學有利於培養學生的觀察力和創新能力。
三、計算機輔助教學可以幫助通用技術教師把握課堂效率。
四、計算機輔助教學對學生的學習能力的提升。