ct和mri片子的區別看哪兒

　　CT的檢查原理是X光會分層穿過人體，之後透過電腦計算後二次成像，就像把一片面包切成片來看，其優點是可以分層看，而且經計算後可以顯示出更多的組織資訊。

　　核磁共振(MRI)的顯影原理是探測水分子的變化。身體裡的水分子，在不同組織中含量差別較大，但是每個水分子的磁場磁力線方向都是隨意的。

　　核磁共振機使用較強大的磁場，使人體中所有水分子磁場的磁力線方向一致，這時磁共振機的磁場突然消失，身體中水分子的磁力線方向，突然恢復到原來隨意排列的狀態。反覆多次施加磁場又突然消失，核磁共振機會得到充分的資料並運算後成像。

　　簡單說就相當於用手搖一搖，讓水分子振動起來，再平靜下來，感受一下里面的振動。所以，核磁共振也被戲稱是“搖搖看”的檢查。

　　1、MRI是Magnetic Resnane Iamge的簡稱，中文為磁共振成像。MRI是把人體放置在一個強大的磁場中，透過射頻脈衝激發人體內氫質子，發生核磁共振，然後接受質子發出的核磁共振訊號，經過梯度場三個方向的定位，再經過計算機的運算，構成各方位的影象。

　　2、CT由於X線球管和探測器是環繞人體某一部位旋轉，所以只能做人體橫斷面的掃描成像，而MRI可做橫斷、矢狀、冠狀和任意切面的成像。

　　3、區別：MRI由不同的掃描序列可形成各種影象，如T1加權像、T2加權像、質子密度像等，還有水成像、水抑制成像、脂肪抑制、彌散成像、波譜成像、功能成像等，CT只能辨別有密度差的組織，對軟組織分辨力不高而MRI對軟組織有較好的分辨力，如肌肉、脂肪、軟骨、筋膜等訊號不同。所以CT與MRI是截然不同的檢查方法。

　　4、 MRI可多方位成像、對人體無傷害，對軟組織有較好的分辨力，有多種的成像方法，不僅影象反映人體的解剖結構，還可以提供生理、病理、生化資訊，被認為分子水平上的成像等許多優點，但是在氫質子缺乏或含量很少的組織如緻密的骨骼、鈣化、含氣的肺部等，皆無法成像。由於MRI成像時間較長，昏迷、躁動病人不能獲得清晰的影象，當然體內有金屬異物的患者不能進入磁場，此為禁忌症。

　　5、所以MRI檢查也有不可克服的缺點，它不能取代CT，當然CT也不能取代MRI，兩者應相輔相成，這就是為什麼有時做了MRI還要做CT，或做了CT還要做MRI的原因。

　　教育：教化培育，增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都可以稱為教育。

　　教導：教育指導。是指以一種或多種方式，對目標進行某些知識或經驗的教育和導向其能正確的理解或應用所傳授知識或經驗的一種行為。

　　區別：

　　1、育為“精心培養”、“精心照顧、管理使順利成長”。導為“引導”、“給出”，在具體含義中有一點區別。

　　2、教育，重在“培育”；教導，教育指導，重在“指導”。

　　3、教導是指教育並指導，對人進行教育並對他的行為提出指導意見，為他提出具體的方向。