vr技術涉及到硬體相關技術的專業，比如計算機、光學、電子、生物學、機械等幾個方向，還涉及到VR遊戲相關專業。虛擬現實技術(VR)豐要包括模擬環境、感知、自然技能和感測設各等方面。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知，所以它涉及的專業非常廣泛，
1、軟體技術專業是發展變化快的行業，且軟體人才空缺型偏多，專業按照企業和領域需求來確定培養的方向，本專業培養具有一定的計算機軟體專業理論知識，掌握至少一種主流軟體開發平臺，具有較強程式設計能力的高階實用型專業人才；
2、軟體技術專業可在IT企業、政府機關、企事業單位等從事軟體，管理資訊系統，企業資源計劃系統，文化娛樂產品和控制系統等，開發的需求調查、編碼、測試、維護、營銷售後服務及軟體生產管理工作；
3、軟體技術面向IT行業和軟體企業，培養德智體美全面發展，具有良好的職業素質、實踐能力和創新創業意識，具備較強的軟體設計開發能力，網站設計能力和基本的軟體測試能力，能從事應用軟體設計開發和軟體測試，網站開發的高素質技能型人才。
1、教育技術專業是培養教育資訊化的建設者、管理者、研究者，以及能夠在新技術教育領域從事教學資源、教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才的專業。
2、就業方向有如下幾個大方向：大中專院校教育技術和中小學資訊科技課程的教學；各級學校和電教機構的教育資訊化和教育技術應用；教學系統與現代教學媒體的設計與開發；遠端教育中的學習資源、網路課程的開發和建設；政府和企事業單位中的人力資源開發和績效的提高（人力資源研究、開發和管理工作）。
計算機科學與技術本科專業簡介：該專業主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位 ...
電氣技術應用專業：電氣技術應用專業培養具備智慧電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智慧電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智慧電子產品的銷售和技術支援技能應用型人才。開設的主要課程為：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路 ...
聊城職業技術學院的學校程式碼為12441。聊城職業技術學院坐落於國家歷史文化名城山東省聊城市，是一所專科層次的公辦全日制普通高等學校，學校是首批“山東省示範性高職院校”建設單位，首批“山東省高等教育技能型特色名校”立項建設單位，是解放軍總醫院在全國建立的護理人才培養基地之一。校訓“厚德博學，求精創新”。
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園林技術的主要課程有美術、園林設計基礎、風景園林藝術、園林建築、園林工程、城市園林綠地規劃、風景與園林設計、園林工程概預算、室外場景設計、風景園林計算機圖形處理、園林樹木學、花卉學、園林植物栽培學等。畢業生適合從事城市園林綠化、風景園林規劃與設計、旅遊規劃與管理、園林植物生產與經營、城市規劃與建設、風景園 ...
自治區教育改革試點專業：建築工程技術；
自治區級優質專業：建築工程技術、城鄉規劃、建築裝飾工程技術、工程造價、給排水工程技術、計算機網路技術；
自治區優勢專業：建築工程技術、城鄉規劃、工程造價、給排水工程技術；
自治區特色專業：工程測量技術、市政工程技術；
央財支援建設專業：建築工程技術、 ...
技術經濟學是一門，研究技術領域經濟問題和經濟規律，研究技術進步與經濟增長之間的相互關係的科學，是研究技術領域內資源的最佳配置，尋找技術與經濟的最佳結合以求可持續發展的科學。
技術經濟學是一門研究間辯證關係的新學科。它是從經濟角度研究在一定社會條件下的再生產過程中即將採用的各種技術措施和技術方案的經濟效 ...
本專業學生畢業後可從事如下幾個大方向：
1、師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要物件是研究生、博士生、本科生。
2、各省市、區縣電教館主要從事電教管理、課題研究、教育資訊化建設相關工作，主要物件是研究生、本科生。
3、部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別 ...