知今博古意思

1、周老師滿腹經綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時候更是娓娓動聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學們的信任。

2、不中不洋，不今不古，看著相當彆扭整個就一另類。

3、古文基礎不好,卻偏要用文言寫作,弄得不今不古,實在不像樣子。

4、再說談今論古,社會趣聞,新編故事,劉姥姥更是口若懸河,滔滔不絕,讓這個讀書之家老老少少都開心,聞所未聞。

5、從杭州到嘉興,再到杭州,我們醉仙樓飲酒,談今論古,遍嘗美食。

6、授課之餘,何苦常常津津有味地與家長孩子談今論古。

7、周總理親切的交談,充分的說理,有意識的談今論古,征服了代表團人員的心。

8、夫妻攜手向偉大祖國獻青春今朝勞玉駕談今論古飲千觴。

9、途中閒暇無事,少不得談今論古。

10、一個罷了釣竿,一個收了斤斧,林泉下偶然相遇,是兩個不識字的漁樵士大夫,他兩個笑加加地談今論古。

11、3日在廣東四會博物館開設的“歷史講壇”上,授課老師李振鵬“談今論古”,現場與臺下100多位學生互動交流,反響熱烈。

12、只有加強文史研究、儲存歷史記憶、洞悉歷史規律,才能鑑古知今、熔古鑄今,開闢新的未來。【源自造句網lookup.tw】

13、“吾聞老聃博古知今,通禮樂之原,明道德之歸,則吾師也。

14、陛下,譙允南學識廣博博古知今,丞相也讚賞他的博學多聞,臣以為允南做出的判斷應該就是事實,魏延反漢無疑。

15、一中彭老，德高望重，教界宗師，興致來訪，亦師亦友，結文字緣，禪茶會話，言談微詞。送別彭老，思緒萬千，捫心自問，不今不古，出入二世，塵緣未了，同緣未盡，苦不愖言，彭老吾師，你可豈知？吾之。

16、震古爍今的古之大帝追隨著仙的傳說,而少年則是追隨著真我,捨去迷茫的自己,九天十地,唯我真魔!

17、“吾聞老聃博古知今,通禮樂之原,明道德之歸,則吾師也。

18、俗話說“鑑古知今，鑑往知來”，今天的磁體產業情況與五年前、十年前大不一樣，和1983年相比更是截然不同！

19、(報告會上，魏老師博古論今，妙語連珠，時而激情澎湃，時而娓娓道來，他以深入淺出的分析和幽默風趣的語言贏得了在場老師們的陣陣掌聲。

20、 一中彭老，德高望重，教界宗師，興致來訪，亦師亦友，結文字緣，禪茶會話，言談微詞。送別彭老，思緒萬千，捫心自問，不今不古，出入二世，塵緣未了，同緣未盡，苦不愖言，彭老吾師，你可豈知？吾之。