| 詳細解釋 |
1. 根據教學大綱和實際需要，為師生教學應用而編選的材料。主要有教科書、講義、講授提綱等。 茅盾 《童年·父親的抱負》：“他有些新的教材要我學習。”2. 泛指對人有教育作用的材料。 浩然 《豔陽天》第一○三章：“那個從苦難歲月裡掙扎過來的老人，親身經歷就是對晚輩人最有效的教材。”◎ 教材 jiàocái[teaching material] 供教學用的資料,如課本、講義等 教材就是教學時的材料，也稱教學內容；包括知識、觀念和所使用的一切材料，如教科書、習作、教師手冊、補充材料、試卷、標本、模型、圖表、錄音帶、錄影帶、影片、幻燈片、投影片等。 中小學的教材為使學生的學習有系統，組織方式分為： 1.論理式組織法：又稱邏輯式(logical)組織法，系依照學科知識自身的系統來組織課程，注重邏輯的順序，屬於成人本位的方式。 2.心理式組織法：系依照學生心理的需要與興趣，是學生本位的組織方式。 3.直線式組織法：依論理的次序，循序漸進，組織的方式成直線狀。 4.圓周式組織法：系將教材分為數個階段，教材在每個階段都出現，但深淺不同，使學生有機會反覆學習。 5.螺旋式組織法：為布魯納(J.S. Bruner)所倡，以概念為中心，融合各種行為科學的概念成一有機的課程組織，隨著年級的增加，概念亦逐漸抽象、複雜、概括。--作者:林瑞榮 教學上所使用的材料。 【造句】她正在準備明天上自然課所要使用的教材。 |