書之魂

作文範文：書之魂

同世界萬千生物一樣，書也是有靈魂的。不侷限於某一本，因為它們的靈魂本質是相通的，只是所記述的經歷不同，尋找他們的途徑也不同。就像每個人所說所想的也不相同一樣。

少兒時期的我所感受到的東西是奇妙的，一些童話、傳說、故事都對我有著深深的吸引力。當然了，那時的我看的多是一些漫畫。不識字的兒童看無字的圖畫書，這是幾乎每個孩童從小就具有的本能。

隨著年齡的增大，對於書的渴求也在不斷增加，與之前相比曾經的那“幼稚”的書幾乎已被我所擯棄了，一些寫人敘事的作文似乎更能引起我的興趣。世界是美麗的，在同樣美妙的書中遨遊的感覺也是那麼的棒！

至於，四大名著之類的書開始我是不屑去讀的，不是因為我討厭他們，只是因為幾乎可以和文言文相媲美的他們，會使我喪失掉讀書的興趣。曾幾何時，我還是一個不愛寫作文的人。那個時候的我覺得寫作文很難，難到讓我感覺無法企及。所以與其寫不好，還不如不寫，抱著這樣的一個思想，我度過了很長一段時間，當然也沒少挨老師的批評。

不知何時起，我喜歡上了閱讀，不僅是一些作家的妙文，小說也引起了我的興趣。於是我開始了新的嘗試—從閱讀小說的大概，變成了考慮內容，再後來鬼使神差，我看起了他們的寫作技巧和手法。

當有一天，寫作文時，我形容花叢不再用五彩繽紛，而是奼紫嫣紅時，我忽然明白了：原來寫作是這麼的簡單，這麼的好玩。從那一刻起，我喜歡上了寫作，喜歡上了在紙上妙筆生花時的快感，喜歡上了自己的文章受到老師課堂點評時的欣喜。或許我找到了書的靈魂。我是幸福的。

自此以後，我更加喜歡上了閱讀。沒有固定的規律，只要擺在眼前，而且可以引起我的興趣的書籍，我幾乎都會去翻一下，包括養雞的、種菜的。當然我讀得最多的還是小說。漸漸的我變了，每當我看到窗外的氤氳雨氣時，我都會不自覺的發出感嘆，當看到雪花飄零時，我的心絃會被觸動，說出“冰雪不融，萬千柔情不散”這樣的句子……於是在一些朋友的玩笑之中，我成了一個冒牌的作家。

書是開啟智慧的鑰匙，書是陶冶靈魂的殿堂。在我看來，書更是天堂，是可以讓人不斷遨遊的海洋。書中之魂，則是天堂之中的“諾亞方舟”，是大海中撥開重霧的明燈。

書就是表達自己的舞臺。創作是在表演，閱讀就是在欣賞、在學習、在模仿。當有一天，你可以隨心所欲的在屬於自己的舞臺上展現自己的風采，你就是書，一本特殊的書。你的思想、情感，經他人閱讀，你也是書之魂。屬於自己，也屬於讀者的靈魂。

不再說某本書特別好這樣的話，因為在某一刻我們也可以達到這種境界。有人說，性格決定成就。在我看來，書可以改變性格。“腹有詩書氣自華”，一年、三年、十年，有一天，某一瞬間，你會突然發現自己已經是一個被改造的人了，或多或少都會有一絲原本不屬於自己的氣息，卻一直成為了自己所特有的東西。

或許每本書的靈魂是相似的，人們之間的不同理解才導致了他的多樣。有時，書的靈魂是難懂的，只有用心的人才可以去體會到真諦。生活需要讀書，人生亦是一本精彩的書，由易入難、由淺至深，讀書吧，讀人生吧！

書之魂篇1

黨之魂篇2

歷史的篇章被一頁頁翻過，蠟黃的紙頁上的兵荒馬亂映入眼簾。曾有一頁，像是黑夜中的曙光；曾有一頁，蕩起改革的浪潮；曾有一頁，使中華民族如巨龍般，屹立在世界的東方。“沒有共產黨，就沒有新中國”這首老歌人們早已耳熟能詳，中國共產黨的豐功偉績，也將被人民永遠銘記在心間。

方圓九州，泱泱大國，五千年的歷史文化浩如煙海。中華兒女，用自己的勤勞與智慧，締造了強漢盛唐，領世界風騷幾千年，何等風光？直到鴉片戰爭爆發，洋槍大炮轟開了國門，中國淪為半封建半殖民的國家，各帝國列強肆虐神州大地，掠財奪寶，肆意妄為，國家蒙難，前途茫茫，中華民族處於水深火熱之中。危急關頭，中國共產黨這個巨人，終於崛起！

一條木舟，一頂烏棚，浩淼江河，在傷與痛，仇與恨，血與火，槍與彈的夾縫中毅然長出了挺拔的枝椏。1921年7月23日，浙江嘉興南湖上的一艘船裡，傳出了巨人的吶喊。猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數百年來籠罩在千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點亮了神州大地上的星星革命之火。

它在充滿硝煙的戰鬥中奮鬥，在沒有硝煙的戰鬥中搏擊。它把勞苦大眾從苦難中解救出來，。在它的指引下，人民高舉著大刀長矛，突破國民黨反動派的重重圍剿；在它的堅持下，打敗了日本的侵略，奏響了三大戰役的凱歌。終於，毛主席登上了天安門，一聲“中國人民站起來了！”響徹寰宇，讓世界再次聽到了中華民族的聲音。

它帶領我們走在社會主義的小康道路上，帶領我們走著強國之路，走著富民之路。

在祖國的邊界，守邊將士一排排，一列列，圍成中國版圖，築起第二道萬里長城。

長城蜿蜒，長江綿長，黃河磅礴，黃山巍峨。一座座山峰，一個個湖泊，一條條江流，一片片沙漠，勾出壯麗的錦繡祖國。他們，永遠是祖國的守護神，也是人們的守護神！

黃河氾濫，總能在救援人員的人群中看見他們的身影。他們赤著腳踩在嶙峋的利石上，扛著一袋袋的砂石築起長堤。即使汗流浹背，即使傷痕累累，卻依舊站得筆直，走得穩重。

每在某地區發生地震或水災他們寧願捨棄自己寶貴的生命，也盡全力將處於危險中的人們救出來。

他們有不服輸，不放棄的靈魂，有勇敢和無私的品質。

他們是堅強的代名詞，他們是勇敢的詮釋者！

今年的七月，它將迎來又一個生日，屆時，人民為它祝福，人民為它歡呼。耳邊又響起那一首歌曲：“沒有共產黨，就沒有新中國”。

書之香——觀《繁星·春水》有感篇3

在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。

“萬頃的顫動，深厚的島邊，月兒上來了。生之源，死之所”太陽落山後，我來到海邊，海水湧動，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個充滿歷史的小島上，發出白赤的光，就像當時的甲午戰爭一樣，照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。

我跟隨冰心筆下的大海來到這裡，體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美！

對於我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因為他有黑暗作底色，這是否猶如磨難中的堅持呢？黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜，只要我們堅持，還怕發不出比月亮更透亮的光嗎？在逆境中，勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美，因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示！

回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發，在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎？我愛書中的文字，我愛那簡練而富有哲理的語言，我喜愛體驗那中語言的震撼感！我喜愛用心靈來讀書，在次捧起一本書，彷彿又聞到了那大海的氣息！那生命的氣息！那澎湃的氣息！那使人難以忘掉的氣息！

生臨海之闊，淡品書之香！

書之旅篇4

在寧靜的清晨，坐在窗前，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊放上一杯熱氣騰騰的咖啡，聽風吹開書頁的美妙的聲音，開啟一段書中旅行

不知從何時起迷上了書籍這種奇妙的東西，之後便喜歡徘徊在各個圖書館，穿梭在各種書店，不知不覺中，一本本書填滿了我的書架，佔據了房間的角落，無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說，空靈芳香的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限；心靈也如同這房間一般慢慢的充實起來，書，成了我最好的夥伴。

一朵美至攝人心的青蓮，可以讓我們懂得陽光的沉默；一本有著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的聖藥；初中時為學習成績而苦惱，偶然瞥見角落的那本《小王子》，隨拿即讀，裡面善良、純真的小王子始終讓人難忘，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不願讓人難過。他始終不明白大人的世界為什麼缺少快樂，他人為小事而煩惱，忘了自己還會微笑，漸漸地，我試著像小王子一樣微笑著面對一切。

在物慾橫流，金錢權勢至上的時代，我將為自己的心靈尋找一方淨土，那片淨土便是書！有人說，讀一本書，是和另一個人對話，而我認為在你翻開書的那一刻，世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒淹滅了音符。每一本書都是一個時間隧道的刀口，唯有你，在那一刻，跨越了時間與空間的距離，通向另一個世界，無論那個世界是理論思辨的，還是風花雪月的，都是值得期待的，而我則享受這其中的旅行。

在這旅行中，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了更深的感觸，讀《西遊記》感受到一段奇幻之旅中所包含的世事永珍，讀《三國》感受多少英雄豪傑，古今往事都付笑談中，更為諸葛亮“出師未捷身先死”而惋惜，讀《紅樓夢》領略“世事洞察皆學問，人性練達即文章”的奧妙，讀《水滸傳》被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動。這一切，都通過文字在紙上躍然跳動，難怪有人說，文字之所以比煙花璀璨，是因為你可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。

喜歡在書中遨遊，在書中的各個世界中旅行。

在書中旅行，從中感受到書的馨香，生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

在書中旅行，從中的收穫如同腳下的一塊塊磐石，讓我站得更高，望得更遠。

我與書之緣篇5

從小，我就與書結了緣，成為了“死黨”。

四歲時，媽媽給我講了兩個故事後，我立刻就被書中的故事吸引了。但後來因媽媽工作忙沒空給我講故事，我只好“望書興嘆”了。可是，書中的故事卻時時在我腦中迴盪。於是，我下定決心，一定要想辦法學會自己看書！可我怎麼看書呢？我可不識字啊！唉，“求人不如求己”，我還是自學漢語拼音，然後再看有漢語拼音的書。等我學好漢語拼音之後，我就給媽媽講了“曹衝稱象”的故事。聽到媽媽的表揚和鼓勵，我的心裡樂開了花。從此，各種各樣的書就源源不斷地來到了我的身邊。

幼兒園時，我看了《伊索寓言》，它教我懂得了怎樣辨別善惡；一年級時，我看了《安徒生童話》，它讓我充滿了對未來的希望；二年級時，我看了《中華上下五千年》，它讓我知道了中國發展的歷史……

書，和我成了無話不談的好朋友。生氣的時候，我會拿起《笑貓日記》，跟“笑貓”說話—當“笑貓”來安撫我幼小的心靈時，我那顆浮躁的心就會慢慢地平靜下來；開心的時候，我就拿起《皮皮魯總動員》—當他們看到我激動的表情時，我看到了魯西西和皮皮魯在拍手稱讚；委屈的時候，我將拿起《馬小跳系列》—當馬小跳聽到我委屈的傾訴時，我會被馬小跳鼓舞人心的話語所鼓舞……

書，是我的知心朋友，如膠似漆地陪伴我成長；書，是我的老師，循循善誘地引領我築夢；書，是我的醫生，盡職盡責地幫助我治病；書，是我的指路人，默默無聞地守護我前進！

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”在這又高又遠的階梯上，我仍將一步一步地攀登，永不停歇地延續我與書之緣……

書之於我篇6

每一個靈動的、跳躍的字元，編織成了一個又一個或真實、或虛幻的故事。當午後的兩三縷金色的陽光從視窗斜斜地照射在那微微泛黃的古舊書頁上時，我由衷地笑了，我彷彿處於一片唯有我一個人的浩瀚星空。

在每一頁氤氳著書香的章節的指引下，我彷彿遊遍了名山大川。它為我講述了埃及胡夫金字塔的神祕莫測，中國北京故宮的雄偉莊嚴，古巴比倫空中花園的美輪美奐。在偉大的祖國的版圖上，珠穆朗瑪峰聖潔而不可侵犯地屹立於“世界屋脊”之上，長江、黃河滾滾奔向東海。它講述了中華民族上下五千年的歷史，暢想了人類世界未來的發展狀況。它滔滔雄辯，我如痴如醉，徜徉在大自然的懷抱中，翱翔於歷史的舞臺之上。

書之於我，亦師亦友。它給予了我淳淳教誨，是“人之初，性本善”，是“玉不琢，不成器”；也陪我度過了每一個或喜悅或悲傷的時刻，分享我的笑容與淚水。

背景是最為優美抒情的藍調，牛奶的香甜味道在音符的唱和下迅速渲染開來。每一本書都是一段彌足珍貴的記憶，是每位筆者在一個孤獨的夜晚中輕輕訴說的往事。我見識過瓊瑤筆下至美至真的愛情，郭敬明心中逆流成河的悲傷，張愛玲書中濃重的悲劇色彩。那像是清朗的夏夜中，萊茵河畔一首悠揚的小夜曲，盡是講不完道不盡的纏綿。我領略過蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的深深惆悵，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的報國決心。一句句朗朗上口的詩詞，向我訴說了中華民族千年來的興衰榮辱。每一故事都像一片帶有魔法的羽毛，一把神奇的金鑰匙，帶我穿越到了另一個無法預測的世界，愛麗絲的仙境，魯賓遜的無人島，還有阿龍納的海底世界。

書在我的腦海裡、心靈中構築了無數世界，在某一個早晨、午後亦或夜晚，我將進入其中盡情飛翔。書將是我人生旅途上一生的伴侶，給予我精神上的無上榮耀。

水之魂篇7

我的家在農村，那是一個偏僻的、遠離城鎮的地方，可是那裡，卻是一個水土極好的地方，每家每戶的院裡都有一口井，我家自然也不例外，那水泥築的井壁，平靜清澈的水面，舀一瓢來喝，所有透支的精力都能得到彌補，五臟六腑都能得到美美的滋養。

還記得那年的夏天，正值中午炎熱的時候，最期盼的就是讓爸爸搬開井蓋，然後扔進小木桶，提起一桶涼滋的井水，不用擔心會喝上不乾淨的東西，只要一口，便可以解開那燥熱的心境，尤其是和爸爸媽媽一起坐在涼蓆上，看著月亮數著星星，說著笑話，共同享受那蟬鳴蛙叫的夏夜。

幾年後，當我背起書包離開家鄉到城裡的高中來讀書時，在幾次體育課後口乾舌燥，於是來到商店裡，買了一瓶礦泉水喝，一口下肚，不知怎的感覺總很平淡，沒有家中的井水如此甘甜，這是怎麼了？是想念那井水了，還是念家了呢？

時間如流水，在我的生命中飛快的流過，轉眼一個月的時間已過去，到了月假的時候了，我坐著車回到了家，在離家門口還有幾里路時，我看見爸爸媽媽的身影，它們正站在家門口等著我，看見我回來了，媽媽迎來上來，取下我的書包，關切到：“累了吧？回去休息，媽媽給你做了好吃的，怎麼樣，在學校還習慣嗎？”我看著媽媽欣喜的表情，低聲說道：“媽……我……我就想喝水。”“傻孩子，這井水有什麼好喝的？既然你想要，我就給你打去。”說完了，轉身走進後院裡，沒過多久，媽媽就用大碗盛了過來，我用嘴脣輕輕的抿了一口，那種甘甜清純的感覺又湧上心頭，不知何時對這家裡的井水有如此深厚的依戀呢！

其實我早該明白了，不管我身處哪裡，這家鄉井水的甘甜永遠都是一根細長堅韌的線，一生也牽動著我的心。

啊！這水，這家中的井水，它是有靈魂的，它的靈魂便映射了這世間最純淨的感情—親情。

讓禮儀之魂代代傳承——觀《新春第一課》有感篇8

時光的消逝，隨容顏老去，隨四季交替，隨往事淡去，隨冷漠的心逐步漸行漸遠。

短短十幾年的時間，國人的物質消費水平的迅速提升讓人驚歎不已，但在這個號稱“禮儀之邦”的國家，國人的心靈卻隨著物質水平的提高而漸次荒蕪。

過去的幾年時光中，我們見證太多的冷漠。從沸沸揚揚的廣東小悅悅到如今的拍照救人，無一不令我們痛心疾首，馬年春晚的聲音還在耳邊迴響，“扶過一個人之後，我從開大奔變成了蹬三輪。”我不由覺得這真是一種莫名的嘲諷。吃一塹，長一智，人們學會了收起自己的熱心用冷漠去包裹自己，太多的充耳不聞，太多的置若罔聞，太多的見死不救。在一切的物質慾望面前，心靈的純潔已經完全淪喪，高尚的人格已經徹底的墮落。

這就是禮儀之邦？我還在思考……

不過就是在這樣一種環境下，我們有幸遇見了一群美麗高尚的人，他們的魂靈像黑夜中悄然綻放的梨花耀眼而美麗動人。“最美司機”吳斌，“最美教師”張麗莉。太多的冷漠之後終於見到了一絲熱度，恍若晨曦撕破黑暗。“高振寧”一個簡單的人家，談不上驚天動地。但正是這一種樸實的善良才會帶給我們良久的回味及感動。比起“中國首善”，也許根本不值一提，但這至少不是一場作秀，沒有任何嬌柔做作，這是人性最美的閃光點。

滄海桑田終成空。當一切都消逝殆盡的時候，我們引以為傲的禮儀是否能夠傳承下去？當潮水用上年久失修的堤岸，堤岸能否經受住重重考驗？

讓禮儀之魂代代傳承！我正為之努力……

中國之魂，你我共傳篇9

什麼是中國魂？聽，長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親！是啊，我們都是華夏子孫，我們愛這個偉大的民族。

自盤古開闢以來，中華民族如一顆璀璨的明珠閃耀在東方，文學與藝術在這兒升騰，美麗的絲綢之路，將東方的華美展現。

鴉片戰爭中，西方列強橫掃中華大地，於是我們看見了，那悲壯的身影，瑰麗的宮殿在烈水中消逝！

還記得那日本攻佔遼東半島嗎？旅順大屠殺，啊！殺死了我們多少民族同胞，流了多少中華血，割走多少中國土地？遼東半島被弄得悽慘一片，血流成河！旅順大屠殺，日本肆無忌憚地踩踏我們中華的土地，他們想搶了我們的遼東半島，但中華不答應，遼東人民不答應，他們哪怕是死，也是那麼堅定不屈！他們與日本血戰而犧牲，他們是中華土地不可缺少的靈，是中華精神不可缺少的中華之魂！人民齊心，眾如泰山，是啊，遼東人民是好樣的！

身為中華人，我們咽得下這口氣嗎？於是，一批批革命先輩前仆後繼，孫中山，毛澤東為我們豎起革命的旗幟，周恩來，李大釗擔負起中華崛起的領路人。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”在漫天的硝煙中楊清宇、佟麟閣英勇的背影愈加高大。

聽！“起來！不願做奴隸的人們！”看！侵略者將巨龍的尾巴撕破，衝了過來。剛毅不屈的英雄，他們向著那撕口衝去，用刀槍刺破敵人的心臟，用自己不屈的靈魂，沸騰的熱血，與那龍的破口融為一體，死死地守護著我們！

“火山忍不住了緘默”。他們爆發了，“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”中華人民都拿起了武器，你細細聽，那號聲，響徹雲霄，那聲聲的瘋吼，發狠了，忘情了……

於是，一個嶄新的國度在洛火中重生。

“少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富；我們是祖國的希望之火，同學們，同我一起準備著，讓凝固在我們體內的英雄之血沸騰，民族之精神，發揚光大。中國之魂，永垂不朽！社會需要我們，祖國需要我們，為了祖國美好而光榮的明天，讓我們一起奮鬥！

書之三部曲篇10

書是我最好的朋友，我與書結交有一段難忘的歷程。

看書

自從識字開始，我就沒離開過書。書是我生命的一部分。最早和書結緣是從“看書”開始，我生性內向，所以常以書為友。我認為這樣倒也自在，既不受其他人的打擾，也滿足了心理的需求，此乃一舉兩得。那時的我，對書這位新朋友始終以“探索”為主。不知是害羞還是自私。只是靜靜地看它，卻不願意大聲讀它。也許是習慣成自然，在過去的時間裡，我喜歡獨自捧著心愛的書躺在床上安靜地看。每看完一本書，不用花太多的精力。那時的我，看書只略懂皮毛，沒有深入領會書的內涵。看完一本書，如釋重負一般，然後又端起一本書。書中滋味，還不能全部品味。

讀書

光陰不待，隨著年齡的增長，閱歷漸豐。我深知讀書的重要性，常在心裡鼓勵自己讀出聲來。我覺得只有讀出聲來，理解進去，書才能成為真正的知已。我逐漸發現許多讀書的好處：讀能陶冶情操，讀能加深印象，讀能享受樂趣。但僅僅靠讀還是不夠，我又嘗試去感悟書的靈魂。讀完幾個段落，頗有感觸，便記下來。日子長了，便會發現自己竟然陶醉在這種讀書的方式裡。讀書還使我性情大變，從內向的小男孩變成了一個陽光大男孩。這次蛻變的過程，也讓我從此愛上了書，也愛上了讀書。

識書

懂得了看書、讀書，我慢慢學會了識書。所謂識書，就是不好之書棄之，好書品之。學會交良友，避損友。如今的我再端起一本書，不是立馬翻閱，而是見題思義，想象它的中心，文體的主幹。若值得一探究竟，則讀；若太過糟糠，則棄。如此一來，讀完一本書，重點、主幹不僅沒落下，還節省了時間，提高了閱讀效率。學會了識書後，我對書的熱愛，進一步加深。

在與書相伴的日子裡，我明白了許多道理，最重要的是我真正理解了“書是我最好的朋友”這句話，我們要像交一位新朋友一樣，學會和它交往。這樣，書才會成為你的知己。

書之益篇11

寂寥的樹林中，有了鳥兒的歌唱，才顯得充滿生機與活力；空曠的體育場上，有了運動員的參與，才有了歡呼與掌聲；乾淨的黑板上有了老師的書寫，才有了豐富的內容；我們單調的生活中有了書本的參與，才顯得趣味無窮。正如霍勒斯曼所說：“一所沒有書籍的房子，猶如一間沒有窗戶的房間。”離開了書，我們的生活也會變得黯淡無味。

從童年時代到少年時代，書本無時無刻不伴隨著我們的快樂成長，書本是知識的寶庫，它的內容豐富多彩，不斷充實我們的生活，帶給我們的樂趣也是無窮無盡的。

從書本中，我們首先學會了怎樣做人。童話故事書里美麗善良的白雪公主、灰姑娘和好心的漁夫們的美好的人物形象時時印刻在心，他們優秀的品質逐步引導著當時幼小純真的我們；古代才華橫溢的文人才子們，他們用優美而充滿哲理的詩篇、佳句，激勵我們，陶治我們的情操。正如我們所瞭解的陶淵明熱愛隱居田園生活，不圖功名，獨愛菊花；周敦頤愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖等。它們都是無形的老師，教育著我們，影響著我們，我們美好的心靈在書本中逐步得到昇華。

書本是知識的海洋，書是人類進步的階梯，書是世界發展的源泉。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢；人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。”這些無不說明了讀書與人類的進步和發展緊密相連，我們生活在一個觀念和知識更新極快的時代，我們需要用書本來不斷補充營養，做到“博觀而約取，厚積而薄發”。

書的內容如此廣泛，涉及到經濟、文化等社會各個領域，書的形式如此之多，有兒童感興趣的童話，適合青少年閱讀的小說，還有很多具有教育意義的，講授哲學、哲理各種門類的文章都彙集於書本之中。

書籍有著足以讓它的子民世世世代代驕傲不已的人文財富，多讀書是對我們心靈領域的滋養。

水之魂篇12

校內食堂前有一道絢麗的風景線—就是那排水龍頭，幾十個細細的腦袋整整齊齊地從牆邊探出來，在不太大的校園裡，簡直可以算是“橫貫南北”了。

說這兒絢麗的原因，自然是因為這兒是最熱鬧、最擁擠的地方。熙熙攘攘的人流，來的來，去的去，最繁忙的時間，想找個空檔擠到它們跟前，還真不是容易的事兒。

記得有一次，我從這兒經過。大概是因為不在飯點上，水龍頭前空無一人，但我發現幾乎每一個水龍頭都在“流淚”。一點一滴，彷彿一行孤苦的人，在彼此訴說著生活的艱辛與悲苦。那“吧嗒吧嗒”的聲音，鑽進我的耳朵，使我心裡有著針扎般的隱痛。

其實，這還不算什麼。

“嘖嘖，真帥，把水槍拿在手上不停晃動，感覺肯定超爽！”是幾個同學，又看到身穿白衣的工作人員拿水槍清洗地面，在大發感慨了—總有一些同學把飯菜灑在地上，弄得地上蒼蠅亂飛，所以，工作人員往往把水槍拿在手上，沖洗地面—但當他們做其他事的時候，就把水槍隨意地往地上一扔，任憑水嘩嘩地往外流，像一截截斷後露出體外的動脈血管。

其實，這還沒有完。

總見到一些同學洗碗的時候，即使碗洗好了，也不肯從水龍頭前退位，聽任溼潤的水撫摸著他們的手—水就這樣流走了。

總見到一些同學在水龍頭前洗衣服，把水流擰到最大，還一直開著，嘩啦啦濺出去的水比留在盆裡的水都多。

總見到一些同學，洗好了頭，還要端一盆水，天女散花般在潑灑在路上……

一次體育課，我跑了五圈，渾身疲憊，口渴難耐，走到水龍頭前，卻發現停水了。這一次停水持續了一整天，我已聽到同學們都在談論水的話題：也許是我們太浪費了，也許是水資源供應不上了，也許水管部門生氣了……總之，那一天，我們才真正感覺到水的存在，水的珍貴。

我在想：也許應該在全國統一規定一個特殊的節日，叫做“停水節”，用停水的方式來警戒離不開水的人們，讓他們珍惜水資源。想著想著，我的眼光現出一幅畫面：一排水龍頭前，每個人都小心翼翼地用著水，生怕浪費一滴，那排水龍頭，唱著快樂的歌……

那才是一道真正絢麗的風景線！

書之感篇13

古今中外，有著很多名人，他們都值得我們認識，值得我們紀念，且不說別的，談談我們中國從古至今就有數不勝數的名人，讓我為你介紹一下；

相信這個故事大家也都聽過，家喻戶曉，以前有個人孟軻，他小的時候啊，總喜歡到處玩不愛學習，他的母親知道了，把他叫到身旁對他說你看到這布沒，我每天辛辛苦苦的織布，然而你只要用一把剪刀，一剪，就像這布一樣還有什麼用嘛，孟軻聽完後哭了起來對他母親說“我知道錯了，我會好好學習”從此，孟軻勤奮學習，成了眾所皆知的大思想家。

類似的還有很多，比如李白，李白小時候也不好學，缺乏毅力，他把書丟一旁，跑出去玩，他在回來的路途中看到一位老奶奶在磨針，老奶奶和他說“只要你有心，再粗的棒子都可以磨成像這繡花針一樣細。”李白聽了很有感觸，於是趕緊回家，把書撿起來，好好讀，他知道，只要有恆心，不怕沒什麼事做不成了，這就是所謂的—只要功夫深，鐵杵磨成針！

只是兩則簡單的小故事，卻在民間流傳至今，不管是父母還是老師，經常用這個故事講給他們的孩子或者學生聽，起到了教育作用。其實還有很多，選兩個帶有代表性的講講，不僅我們中國的名人值得學習，還有外國的，說起老外，大家應該不陌生了吧，一提這個“外”不僅是我，相信你們也很好奇吧，對這不熟悉的國家，究竟有什麼故事呢？

蘇聯有個著名的故事，奧斯特洛夫斯基寫的一篇長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這個故事寫的是保爾把對祖國的追求和人民的利益關係聯絡在了一起，成了一個鋼鐵戰士。他的堅持不懈，即使自己面對多大困難，都不會被命運所屈服。

不過我更喜歡魯迅的文章，魯迅一生做了很大的貢獻，他原名周樹人，著名的思想家，文學家，教育家，他曾經參與了五四運動，是中國現代文學的奠基人。他有很多的做作品：《吶喊》、《彷徨》等。毛澤東曾經評價他說：魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。而其中，我最欣賞的他的《朝花夕拾》，這是回憶性散文集，據我瞭解，又叫《舊事重提》，大家都明白‘朝’是早年時候，‘夕’是晚年的時候，講述魯迅回憶自己年少，青年等時期的事和人，將往事與現實生活的很多事緊密聯絡起來，魯迅很關注人生，對社會改革的是很關注，也很熱情，其語言簡潔明快，生動形象，運用的手法很多，主要是魯迅對各個層面都有寫，抒發他的心聲罷了，讀起來興趣盎然，我也十分喜歡。

這些名人都值得我們學習與尊敬，與我們有很大的聯絡，我們應該重視，並不是忽略他們，尤其他們的精神，我覺得例子並不是唯一的，還有更優秀的等著我們去閱讀，去學習！我們也要做個對國家，對社會有貢獻的人。

書之韻篇14

輕啜一口溫水，書頁輕輕翻動，發出輕微的沙沙聲。書中描寫得栩栩如生的人物，跌宕起伏的故事情節令我為之感慨。

將思緒揉碎了，融入那白紙黑字之間，不自覺的，漫漫下午恍惚間竟過了一半。書真是奇妙的物質！高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我認識了許多性格鮮明的人物：嫉賢妒能的曹操，奸詐狡猾的葛朗臺，英勇無畏的孫悟空……我喜歡他們。

從邏輯上看，即使一個人一生都在看書，看完全世界的書也是不可能的。“書是人類智慧的源泉。”我希望從這一本本智慧的精華中汲取源源不斷的知識。對心靈，對未來，都是極有好處的。

看完一本書後，我會細細品讀思考：那些劇情最扣人心絃？那些人物值得讚頌？遇到極有感觸的，我還會用畫筆描繪出畫面，幫助我更好地回味。

在眾多的書中，雨果的《悲慘世界》令我最有感觸：悽慘的罪犯冉阿讓因為慈祥善良的主教，在最後時刻，心靈得到了救贖。他解脫了。那個舊時罪惡，腐敗的社會暴露在眼前。我憤慨，疑惑，卻又無可奈何。

這書的韻味，細細品讀，方可品出其中奧妙。

希望我能讀更多的書，讓心靈更加充實。

籃球之魂篇15

作為一名愛打籃球的學生，四五年打下來，不僅僅打球的技術有了長進，同時對籃球本身的思索，也不斷加深，成熟。

不久前看過“黑子的籃球”，我對其中的誇張的球風並不大欣賞，可是關於黑子對他初中籃球部的反思，我很贊同。這個籃球部聚焦了五位天才，可是隨著他們水平的長進，他們卻冷酷了，自負了，互相疏遠了對方，不交流，不合作。黑子所描述的話講，就是“很沉悶、很詭異”。看罷想來，確然，這樣打籃球有什麼樂趣可言的？

籃球本就是一種遊戲，發明出來本就是給人以尋求快樂的。而快樂，哪裡是一個人孤獨地打就可以得到的？

我們班的大學霸，是一個很上進的學生。有回她媽媽在網上說，大學霸好籃球，每個週末都在一個人練，練得手都磨破了。我媽在我面前直誇她勤奮，說她打籃球比我還用心。我和父親都冷笑。一個人打？這是打籃球嗎？

我想到每天下午，放學之後，我們半數的男生傾巢出動，五人一隊，在操場上揮汗如雨，我們配合著進攻，打進了擊掌相慶，休息的時候，相互討論著戰術，打球的技巧。重要的是，我們男生打球是有交流的，是有相處的，籃球是我們的共同語言，我們在球場之上，相互切磋，合作。鍛鍊了我們的團隊精神。而我們之間的交流又會更深一層，友情也根深蒂固了。

我們男生的籃球，重點不是球技的好壞，而是享受很多人打球的樂趣。這樣不寂寞呀！大學霸那樣的打球，我想，目的是為了“應試”的，是“功利性”的。

籃球之魂不在球，在於球員相處之情也。孤獨的打球，沒有快活，一個人面對籃框，那顆心是封閉的，球沒有了搶奪，人便迷失了方向。

書之旅篇16

我獨自一人在空蕩蕩的教室裡，享受著那份獨有的清靜與安寧，不知過了多久，我順手拿起一本書，開啟書的扉頁，兩個耀眼而有份量的大字映入眼簾，“前言”是這樣寫的：剛剛認識世界，覺得世界真的很神奇。可是，現在的你是還覺得，浩瀚的大海其實很窄，廣闊的藍天也並不寬呢？海能納百川，天能溶大海，的確不容易，可人心更加無邊無涯，更加浩瀚寬廣。

我繼續翻著書，翻到了書的第一頁，也進入了書海。

它說了，人生來也匆匆，去也匆匆。幼時的童真始終會倫為塵埃，但中學生的經歷卻會成為永久的記憶。也正是因為這樣，我放下手中的書，扒在桌子上，努力地回想童年時的我，時間又過去了，我終於沒能知道，只對那偶爾幾次驚心動魄的往事的記憶猶新。

不知道是看得太快，還是沒有用心去讀，我已經把書的內容忘得差不多了，還依稀記得書中提到：生命之河貴在長，沒有阻力可以阻止它的前行，即使腳步緩慢，畢竟也在前進；生命之樹貴在旺，沒有困難可以阻止它的成長，即使是遭遇乾旱，它也能張開雙臂，從老遠的地方尋找水源；生命之花貴在持久，沒有什麼可以破滅它的嬌豔，即使是燥熱的太陽，它也能合理地運用陽光，也正是這樣，生命之花總是仰著頭，一副高高在上的樣子。我繼續欣賞著這些語句，向書海的源頭邁進，我又想起，書中提到過的而我卻忽略了的記憶。

時間在前行，但我還是忍不住停下來，回憶這個我似乎已經忘卻的記憶，現在想來，我可以清楚地記起我邁進初中生涯的第一步時，我們很特殊，榮幸地成為了初二中進城以來的第一屆學生，這加深了我的記憶，我忘不掉這段難忘的經歷，原來，中學生的生活的確可以成為永久的記憶。

不知道現在已過了多少個小時，不知不覺地，我已經能在遙遠處看到書海的盡頭，清晰地聽到書海的源頭髮出的海浪聲，莫非……沒錯，這本書我已在渾然不覺中接近尾聲了。可能是著急而產生的動力，也許是出於迫不急待的想書的結局。我看得非常快。在文末說道：“朋友，書已經看完了，你長大了嗎？收穫了嗎？要了解人生不能僅僅著眼於我，你們還應該博覽群書，欣賞更多的書，增添營養，增長知識，增進認識，去做好自己。”

這一次難忘的書之旅結束了，它讓我知道“學海無涯”含義。因為河流太長，大樹太旺，花開太久，而不知道何處才是盡頭，這大概會是我永久都解不開的謎，它將伴著我歷經掙扎，伴著我笑看人生。

師之魂篇17

有人說：老師如浩渺江海上的一座燈塔，在我們迷失方向時，為我們指明前行的方向；也有人說，老師如我們學習道路上持劍的勇士，為我們斬除荊棘，給予我們力量和勇氣；而我卻說，在學習上，他們是令人敬畏的嚴師，在生活上，卻是我們最真摯的朋友。在他們身上，我們可以看到民族的魂，在那些神聖的心靈裡，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛湧出來，教導著我們學會做人，學會處事。

一直以來，班主任就有十分繁重的任務，她不同於其他的授課老師。相比之下，他更像我們的家人。在我們失落彷徨時，是他，給予我們鼓勵，支援我們向前；在我們開心雀躍時，是他，為我們敲響警鐘，提醒我們切勿因一時的成功而驕傲自大；在我們生病或受傷時，也是他，第一時間送我們去醫院治療……這一切的一切，不僅是一種遵循本性的可貴品質，更是一種人格的彰顯。如此師魂，怎能不令人謳歌？

再說起我們的物理老師，首先在我腦海裡浮現的是“可愛”這個詞，對，可愛。他有著一顆可愛的心和可愛的品質。他從來不會因為你是差生而忽略你，不會因為你考不及格而輕視你。相反，他會和我們進行師生互動，幫助我們分析原因，以避免下次再考不及格。在行動上，他給了我們無限幫助，在精神上，他給予我們無限感動。他是我的老師，更是我們的朋友。在他的課堂上，我們學到的不僅僅是聲、光、電、熱、力，這些物理知識，更多的是他的精神—堅持自我，沉著應對。

當然，我們還有許多可愛的老師給我們留下了深刻的印象。

十多年的求學之路，在外人眼裡，我們這些學生很辛苦。在我眼中，我們雖然辛苦卻並不孤獨。因為由這些恩師們伴隨我們成長，有他們見證著我們成長的歷程。他們將永遠被我們傳頌。無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裡，他們的事蹟裡，可以看出我們民族的師之魂！

書之韻篇18

故園中，松林間，流水潺潺，月光如洗，撫琴歡暢，怎敵它書香滿園，飄然暢然？

—題記

悠悠數千載，歲月輪迴。人生飄逝，宦途茫然，集百感於心胸，悵寥廓，揮灑千古佳篇。曾幾何時，岳陽樓上觥籌交錯，舉杯邀月，詩意濃濃，流出真情的表白，愛心的無限。書的韻味如此奇幻，若隱若現，又怎能捨得下那捲卷詩篇？

茫茫千江水，駕一葉扁舟於江流之上，聆聽自然的鳥語蟲鳴，領會書中的詩情畫意，細細品讀舟中淡淡的涼意。微風襲來，夾雜著遠方的柳味花香，同手中書卷上的墨香相融，讓人心曠神怡，悠然忘返。

一支筆剛畫完那暮春的輕煙殘月，便又有書香溢滿園的真實寫照。

書香中有著喜悅的心，也有著悲傷哀鳴；有著“對酒當歌，人生幾何”的感慨，也有著“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”的豪情；有著“親朋無一字，老病有孤舟”的寂寥與悽苦，更有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂思與胸懷。

意興飛揚的你甘願意捨棄生活的安逸，去承受坎坷道路上的艱辛嗎？

聰慧靈動的你甘心放棄那忘情的豪飲，去品嚐那苦澀的黃連汁液嗎？

歡樂蓬勃的你甘願不顧個人的溫暖屋，去流浪在孤寂荒涼的沙漠嗎？

不，那不是艱辛，那是歲月的音符鏗鏘的號角；

不，那不是黃連，那是知識寶殿中流瀉的蜜糖；

不，那不是孤寂，那是最美意境裡的心意徜徉。

“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉”是那樣令人神往；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”怎能不使人產生悲慼之感，讓水流動成千古的韻律？

書香中有“鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明”，那是東坡的絕唱；書香中飄逸出“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低”的微唱，那是香山居士的清歌。

好書如春雨，如夏荷，如秋菊，似冬的雪，在靜謐中你聽，它最美的讓人忘情的韻律。

書之韻如此美妙，聰明的你若對他棄而不顧，豈不悲哉？

閱讀之魂篇19

如果說人生是一杯醇濃的茶，那麼閱讀則是其中的嫋嫋幽香。閱讀是一位你人生路上的伴行者，陪你嚐遍酸甜苦辣。閱讀之美，不可丟棄；閱讀之魂，無法分割。有了閱讀，生活才如此豐富絢爛。

閱讀之魂，意在品味，讀中生智，品味書香。

讀書是豐盈靈魂的一味良藥。讀的書越多，你的靈魂變越豐滿。藥食可以滋補身體，而閱讀卻能滋補心靈。一些喜歡閱讀的人，往往是細膩的、多愁善感的，他們的心靈如同山澗裡的一方清潭，無論面對多大的風雨，都波瀾不驚。讀書並不只是單純地讀，閱讀與讀的最大區別就在於閱讀有品味昇華的過程。“瞭解一頁書，勝於匆促地讀一卷書。”在讀書面前，如果你只是一個匆匆的過客，瞥一眼就急於離開，那你只能記住它的輪廓，如果你是一個懂得閱讀的人，用心去揣度它，你就會知道許多。書中所包含的內容是無限的，關鍵在於你閱得多少。正如魯迅先生一樣，他自幼在三味書屋受到教育，博覽群書，從書中獲得很多教益，從而有了一種先進的思想理論，一顆寬仁的心靈，他將書裡的知識通過閱讀轉化為屬於自己的觀念，這才是讀之真諦呀。閱讀是一種帶有書香的韻味，做一個懂得閱讀的人，豐盈自己的思想，充實自己的靈魂。讀書乃閱讀之魂。

閱讀之魂，志在領悟，悟出精粹，品讀生活。

生活是人世間最動人的一本書。它不會虛假，更不會做作。倘若要一位老人和一位兒童對同一件事作出評價，其答案必然是不同的，這就與生活的閱歷有關了。閱歷便是閱讀生活，生活中的陰晴雨晦，都需要我們一點一滴去領悟。如果你不去閱讀生活，日月輪迴，日子也便就這樣過了，而如果你能抓住生活每一微小的瞬間，你就能夠領悟到許多人生真理。盲人作家海倫凯勒亦是如此，她雖然只有一片漆黑的視野，但她的心靈卻是色彩斑斕的，她通過閱讀去感知生活，領悟生活，終是完成了一部撼人心靈的著作《假如給我三天光明》。閱讀生活，看透人世浮華，體悟生活真諦，只有如此，你才能知道自己究竟渴望什麼。在人生中開啟閱讀，它能夠使你的心靜下來，學會修養。閱讀生活，品味世間雜塵的滄桑，做一個懂得閱讀的人，體會匆匆的生活，感悟人生的真諦。生活乃閱讀之魂。

閱讀之魂，思其所讀，悟其所生，品味書香，品讀生活。

歌之魂篇20

夜，萬籟俱寂，柔軟得像一片湖，偶爾風掃落葉的微響似在輕吟著古老的故事。突然，天籟般的聲音隱隱約約地輕叩著耳膜，似一股清泉從長滿青苔的石板中迸出，似鵝卵石不小心滑入湖中蕩起層層漣漪，緩緩擴散，蔓延……

我循聲而去，隔著婆娑起舞的竹子，窺見了澄澈如水的月光下的儒生，白衣飄飄，稜角分明的臉上凝著一層寒霜，寒氣逼人，雙眉緊鎖，深邃的目光透著堅毅和不可捉摸的迷茫。你緩緩地舉起酒杯，凝視著默默無語的月亮，自嘲、無奈地歌出了心聲：“舉杯邀明月，對影成三人。”言簡意賅，所有的憂傷都融入這一驚天地、泣鬼神，令花濺淚、讓鳥驚心的歌聲裡。曾幾何時，你歌曰：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”此後，你也唱道：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”你的一生像在波濤洶湧的大海中航行，跌宕起伏，大起大落，或喜或悲，或春風得意，或官場失意，但你硬是挺過來了，走得痛苦卻也瀟灑，何故？困為你心中有歌，你敢於歌吟，你敢於宣洩，你敢於質疑。

緊接著，一陣淒涼哀怨的旋律鑽入耳朵，隨之，心頭便盤旋著紫色的煙，揮之不去。你面容蒼白，頭髮凌亂，眼睛空洞地盯著前方，愁思剪不斷，理還亂，你蠕動著嘴脣，但最終只以一聲哀嘆、兩行清淚來終結。你滴血的心默默吟唱著：“物是人非事事休，欲語淚先流。”曾幾何時，你歌曰：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”曾幾何時，你唱道：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”曾幾何時，你吟曰：“應是綠肥紅瘦。”……曾幾何時，你天真活潑，無憂無慮，但國破家亡，喪夫之痛摧殘著，吞噬著你的心。你無奈，你愁悶，但你硬是挺過來了，為何？因為你心中有歌，你將滿腔愁緒灌注於詩歌，你將生活的感慨化身為婉麗的華篇。

歌吧，唱吧，把人生的抱負、生活的壓抑、自由的心情、愁苦的思緒宣洩出來，詮釋明白，把歌之魂體現得淋漓盡致！為人生譜上絢麗燦爛的華章，為生命奏響雄壯激昂的交響曲！