《燈籠》吳伯蕭以燈籠為題的作用
《燈籠》吳伯蕭以燈籠為題的作用
1、燈籠寄託著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛,也寄託著作者對親人的感激之情;
2、許多鄉情民俗與燈籠結下太多的緣分,給作者留下很多美好的回憶;
3、燈籠能為夜行人指路,溫暖他人;
4、記錄、傳承著家族歷史;
5、引發作者聯想起古代將領挑燈看劍,抗擊敵人的情景,激發愛國熱情。
《燈籠》吳伯蕭以燈籠為題的作用
1、燈籠寄託著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛,也寄託著作者對親人的感激之情;
2、許多鄉情民俗與燈籠結下太多的緣分,給作者留下很多美好的回憶;
3、燈籠能為夜行人指路,溫暖他人;
4、記錄、傳承著家族歷史;
5、引發作者聯想起古代將領挑燈看劍,抗擊敵人的情景,激發愛國熱情。
吳伯簫的燈籠寫了哪些事
吳伯簫的《燈籠》寫了父親給人家做燈籠一視同仁,有求必應,父親一絲不苟地製作每盞燈籠,父親將自家的燈籠送給了拴柱,滿足他的美好願望三件事。這篇課文以“燈籠”為線索,也是父親形象的象徵。
作者著力描寫燈籠,突出父親把自己也做成了一盞燈籠(或突出父親的善良和有愛心),表達出對父親的崇敬之情。文章回憶早年與“燈籠”相關的一些生活景象,流露出對故鄉和親人的懷念;並在結尾處結合當時的國運時事,表明要做抗日“馬前卒”的心願,傳達出那個時代的“正能量”。
以元旦為題的作文
以元旦為題的作文1
新的一年快來到,辭舊迎新心情好,汶源學校好熱鬧,師生活動正火爆。
師生跳繩訓練早已進入白熱化。課間、午休,操場、樓前廣場學生都在進行跳繩練習,老師也摻和其中。班主任在觀察、指導、選拔跳繩健將,更多老師也在加緊跳繩訓練。師生有時來場比賽,圍成一個圈,學生做裁判,“1、2、3……” ...
以元旦為題的精選作文
以元旦為題的作文1
今年的元旦節就要到了,街上張燈結綵,到處洋溢著喜慶、祥和的節日氣氛,關於元旦的趣事。看著這熟悉的場面,我不禁想起了去年元旦節發生的一件趣事。
那天下午,我嚷嚷著想吃湯圓。奶奶在做湯圓時,拿出一枚銅錢神秘地說:“這枚銅錢代表著平安,誰吃到它,這一年都會很平安。”說完,奶奶把銅錢洗 ...
以春天為題的國旗下演講稿
1、尊敬的老師們,親愛的同學們:
2、大家早上好!度過了愉快的寒假,沐浴著和煦的春風,我們又迎來一個充滿期待、充滿希望的新學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式,在此,我向全體同學表示親切的問候,向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!
3、同學們,一日之計在於晨,一年之計在於春。春天是播種的季節, ...
以堅持為題800字記敘文
1、題目:《堅持》
2、範文全文:
“把握生命中的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎麼見彩虹?沒有人可以隨隨便便成功……”聽著這充滿哲理的歌曲,我不經想起了我成功的一件往事。
記得在揚州師院幼兒園上小班和中班時,我一直在練舞蹈。大班時,由於媽媽去南京讀書,我也轉到了南京的行知實驗幼兒 ...
以蓮藕為題的對聯有那些
1、上聯:竹本無心偏生枝節 。
下聯:藕雖有孔不沾泥汙 。
2、上聯:因荷而得藕。
下聯: 有杏不須梅。
3、上聯:藕藏池塘,塘生藕;
下聯:蓮並荷葉,葉立蓮。
4、上聯:荷敗蓮殘,落葉歸根成老藕.。
下聯:禾黃稻熟,吹糠見米現新糧。 ...
文言文表達愛意的以愛情為題
山無稜,天地合,乃敢與君絕。願得一心人,白頭不相離。得成比目何辭死,願作鴛鴦不羨仙。身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。在天願作比翼鳥,在地願為連理枝。相見時難別亦難,東風無力百花殘。曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰。蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明 ...
為什麼要以萌芽為題
因為萌芽是本文的線索。
這個線索貫穿全文,文章的情節發展都緊密的圍繞著這個線索,用萌芽做標題還應為文中兩段相同的故事,不同的結局都是以萌芽決定的。文章的中心思想也於萌芽這個極具兒童化的詞所關聯極具象徵意義,就好比兩個孩子的夢,都在種子階段,而小男孩的夢在父親管制下,就如那盆被暴力所損毀的而沒有萌芽的葡 ...