一年級正往下落的樹葉像什麼

　　一年級正往下落的樹葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞，這是比喻手法，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。

　　也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（闢）。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，透過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻十二種。

　　天上的太陽像個大火球，陽光是那樣強烈，天上地下處於一片耀眼的光明之中。天上的太陽像偉人的眼睛，注視著人們生生不息。天上的太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。一會兒，天色暗了下來，天空烏雲密佈，黑沉沉的。水中的魚兒都游到水面上透氣，蜻蜓飛得很低，螞蟻們都急著搬家，一場大雨即將來臨。

　　課文中提到火紅的楓葉在顏色上像“朝霞”和“玫瑰”，從形狀上像“我的小小手掌”。

　　賞析：以簡煉明快的語言描寫了小朋友藉助大自然中美麗火紅的楓葉，在楓葉上留下文字，送給老師的情景，表達了對老師的尊敬與感謝之情。楓葉是美麗的，而同學們的心靈更為美麗，寄託著孩子們最美好的祝願。作者王金波， 金波是深受少年兒童喜愛的兒童文學作家，他的兒童詩琅琅上口，想象豐富，耐人咀嚼。

　　原文：今天，我在樹林裡走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。啊，我終於找到了一片最紅最紅的楓葉！他比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我的小小手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張賀卡，送給我的老師。在這美麗的秋天裡，我記得今天是老師的節日。