一年級錯題本整理技巧

　　1、要分別類整理。將所有錯題整理，分清錯誤的原因。如概念模糊類、審題錯誤類、記憶錯誤、理解錯誤等，將各題註明屬於某一章某一節。這樣分類便於按原因查詢原因，給今後複習帶來方便。

　　2、要及時整理。每天晚上要把當天的錯題及時整理，這樣相當於複習一遍。切忌三天打魚，兩天曬網。

　　3、當天整理錯題後，要把前一天整理的看一遍，溫故而知新，充分發揮錯題本的作用。

　　4、要不定時翻看錯題本。不要把整理錯題當做一項任務，要不定時翻看，查詢錯誤原因，舉一反三。每學完一單元，要及時整理，翻看錯題本，重溫課堂講授和作業檢測講評時老師強調的重點。

　　5、要善於針對錯題向老師和同學請教，必須深究錯誤原因。

　　6、要抓住改錯時間，改錯也是錯題學習法最重要的學習環節。

　　1、要分別類整理，將所有錯題整理，分請錯誤的原因。如：概念模糊類、審題錯誤類、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤等，將各題註明屬於某一章某一節。這樣分類便於按原因查詢原因，給今後複習帶來方便。

　　2、要及時整理，每天晚上要把當天的錯題及時整理，這樣相當於複習一遍。切記三天打魚，兩天曬網。

　　3、當天整理錯題後，要把前一天整理的看一遍，是不是學會了。溫故而知新，充分發揮錯題本的作用。

　　4、要不定時翻看錯題本，不要把整理錯題當做一項任務，要不定時翻看，查詢錯誤原因，舉一反三。每學完一單元，要及時整理，翻看錯題本，重溫課堂講授和作業檢測講評時，老師強調的重點。

　　5、要善於針對錯題向老師和同學請教，尤其是“這題在課堂上講過””這個型別題目以前做過”的錯題，必須深究錯誤原因。

　　6、要抓住改錯時間，改錯也是錯題學習法最重要的學習環節。我認為當天改錯的效果相對較差些，因為老師教的正確答案一般還有印象。所以我們可以隔天或是在記錯完成的週末進行改錯。

　　1、要分別類整理將所有錯題整理，分請錯誤的原因。如：概念模糊類、審題錯誤類、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤等，將各題註明屬於某一章某一節。這樣分類便於按原因查詢原因，給今後複習帶來方便。

　　2、要及時整理每天晚上要把當天的錯題及時整理，這樣相當於複習一遍。切記三天打魚，兩天曬網

　　3、當天整理錯題後，要把前一天整理的看一遍，是不是學會了。溫故而知新，充分發揮錯題本的作用。

　　4、要不定時翻看錯題本，不要把整理錯題當做一項任務，要不定時翻看，查詢錯誤原因，舉一反三。每學完一單元，要及時整理，翻看錯題本，重溫課堂講授和作業檢測講評時，老師強調的重點。