1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態度與價值觀（emotional attitude & values）。
3、“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統一的不可分割的整體。
4、這三個維度就是K、A、 P，加上學習事件（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態度與價值觀（emotional attitude & values）。
3、“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統一的不可分割的整體。
4、這三個維度就是K、A、 P，加上學習事件（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態度與價值觀（emotionalattitude&values）。
3、“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統一的不可分割的整體。
4、這三個維度就是K、A、P，加上學習事件（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。
夏至三候是哪三個物侯 夏至三候分別是什麼
中國古代將夏至分為三候：“一候鹿角解;二候蟬始鳴;三候半夏生。”
初候，鹿角解。
鹿屬陽獸，夏至一陰生，感陰氣而鹿角退落也。
二候，蜩始鳴。
蜩即是蟬，俗稱知了。此物生於盛陽，感陰而鳴。
三候，半夏生。
半夏，藥名，居夏之半而生，故名。
糜與鹿雖屬同科，但古人認為，二者一屬陰一屬陽。鹿的角朝前生，所以屬陽。夏至日陰氣生而陽氣始衰，所以陽性的鹿角便開始脫落。而糜因屬陰，所以在冬至日角才脫落。雄性知了在夏至後因感陰氣之生便鼓翼而鳴;半夏是一種喜陰的藥草，因在仲夏的沼澤地或水田中出生所以得名。由此可見，在炎熱的仲夏，一些喜陰的生物開始出現，而陽性的生物卻開始衰退了。
瓜類是大夏天必備之時品
西瓜甘寒，清火生津，有實火者宜。多吃會損脾陽。西瓜利水性強，吃多了就尿多，所以會傷陰，有的人說吃西瓜會上火，就是利水太厲害，傷陰了，一般是虛火。所以吃西瓜要控制量，另外脾胃虛寒、病後產後的人都不宜西瓜。
黃瓜是現代人非常喜歡的所謂減肥食品，但從中醫的角度來看，它的適宜性較冬瓜、絲瓜小很多。比如，時令病後、產後、發瘧疾、痢疾、腳氣、瘡疥都不能吃黃瓜，因為它不僅性寒，還能動風動火。黃瓜長得比較快，長得快的東西，生髮之氣強，容易動風。
苦瓜是苦寒的，夏天心火旺的吃苦瓜最好，但前提是脾胃不虛寒。青的苦瓜放久了會發黃髮紅，此時是可以吃的，而且味道也沒那麼苦了，性質也不是太寒了，還能養血。
冬瓜是非常好的消暑食品，諸病不忌，唯須燉爛了吃，生涼的吃了容易拉肚子。溼熱的日子最宜吃冬瓜，既利水祛溼，又清熱生津。孕婦多吃冬瓜，能化解一定程度的胎毒，有益於嬰兒。
絲瓜也是各種病不忌諱的瓜，絲瓜對於女性尤其友好，孕婦吃能安胎，產婦吃能通乳行乳。此外，絲瓜還能化痰解毒。