三通兩平臺指的是寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，其主要目的是解決各級各類學校的寬頻接入條件和網路條件下的基本教學環境建設。
三通兩平臺為教師在網路上開展教學和教研活動、為教師和學生、學生家長的網路互動提供支撐，匯聚各類優質教育資源；為各類資源提供者提供高效的資源交易服務；為教育管理公共服務提供準確的資料，為國家教育決策提供支援服務。
三通兩平臺指的是寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，其主要目的是解決各級各類學校的寬頻接入條件和網路條件下的基本教學環境建設。
三通兩平臺為教師在網路上開展教學和教研活動、為教師和學生、學生家長的網路互動提供支撐，匯聚各類優質教育資源；為各類資源提供者提供高效的資源交易服務；為教育管理公共服務提供準確的資料，為國家教育決策提供支援服務。
兩紅兩優具體指紅旗團委、紅旗團支部、優秀共青團員、優秀共青團幹部。
全國五四紅旗團委，1999年由共青團中央主辦。建立"五四紅旗團委"活動是新形勢下全面推進團的基層組織建設、活躍基層團的工作的重要載體和有形手段。在發展社會主義市場經濟的新形勢下，基層團委作為基層團的領導機構和基層團的工作主體，在加強基層團組織建設中的作用日顯突出和重要，為貫徹落實團十四大精神，以加強基層團委建設為重點，全面推進團的基層組織建設，團中央從1998年開始在全團部署開展建立"五四紅旗團委"活動。
"優秀共青團員"是一種榮譽稱號，通常授予表現優秀、工作成績突出，能起到帶頭作用的共青團員。應符合一定的評定條件，並有制定的標準對其進行全面考核。
“三通兩平臺”中的三通包括“寬頻網路校校通、優質資源班班通和網路學習空間人人通”，兩平臺包括“教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”。
“三通兩平臺”的目的為：
1、“寬頻網路校校通”的目的是基本解決各級各類學校的寬頻接入條件，基本完成各級各類學校網路條件下的基本教學環境建設。
2、“優質資源班班通”的根本目的是推進資訊科技在教學和教研活動中的普遍應用。
3、“網路學習空間人人通”是以提高教師素質、提高教學質量為目的，以教師、學生、家長為服務物件的一個網路化的社交平臺，為教師在網路上開展教學和教研活動的網路互動提供支撐。
4、“教育資源公共服務平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設與應用的銜接。
5、“教育管理公共服務平臺”建設的首期目標為教育管理公共服務提供準確的資料。透過統一開發的應用系統形成動態、準確的資料，為國家教育決策提供支援服務。