不動則已:指不行動就罷了。
不動:不行動。
則:表順承，翻譯成“就”。
已:可以看成是通假字。通“矣”位於句末，沒有實義，翻譯成“……罷了”。
這句話後面還有一句，一鳴驚人。
不鳴則已，一鳴驚人。
比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。
鳴：動詞，鳥叫。
成語為褒義詞。出自西漢·司馬遷《史記·滑稽傳》：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”
心不動則不痛意思是不付出真感情，不心動那也就不會受傷，不會心痛。一般是在情侶分手，或者內心受到傷害的時候說的話，意思是說用心喜歡一個人，就會為對方付出真心，當你受到傷害的時候，就會感覺到心痛，假如你沒有付出真心，任何事情都不會讓你傷心難過，更不會有心痛的感覺。
佛說：人生在世如身處荊棘林中，心不動則人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，則傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦。意思是：人生在世間時時刻刻像處於荊棘叢林之中一樣，處處暗藏危險或者誘惑。只有不動妄心，不存妄想，心如止水，才能使自己的行動無偏頗，從而有效地規避風險，抵制誘惑。否則就會痛苦繞身。
1、意思是迷惘。
2、出處：孔子《論語·為政》：“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’
3、釋義：只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會對思想有害.這裡闡述了學習和思考的辯證關係，也是講學習方法的。
1、思而不學則殆的“殆”釋義：迷惑。
2、原文全句：學而不思則罔，思而不學則殆。
3、這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得 ...
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”
此話出自《論語》為政的第15句，其中，“思”的意思為思考，思維；“罔”讀wǎng，意思為迷惑，昏而無得；“殆”讀dài，意思為沒有信心。這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。
“學而不思則罔”是中國古代的哲學思 ...
不知則問，不能則學意思是不知道的就問，不會做的就學，指做人應多問好學。堅持學習固然重要，積極求問更屬難能，遇到問題時，既要向年長者去問，又要向年輕人去問，既應向資深的專家學者問，也要向普通勞動者問。
語出《荀子·非十二子》：“剛毅勇敢，不以傷人。不知則問，不能則學。雖能必讓，然後為德。”內容對先秦各學 ...
1、“而”是但是的意思，錶轉折。句釋：只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
2、這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學 ...
而：連詞，錶轉折。
釋義：只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
出處：《論語·為政》：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識 ...
意思是：不去想他，過一段時間你也就忘記了。
近義詞：
念茲在茲：念：思念；茲：此，這個。泛指念念不忘某一件事情。
念念不忘：念念：時刻思念著。形容牢記於心，時刻不忘。
反義詞有置之不理、置之度外、置若罔聞等。 ...
1、（心）靜就能產生智慧，（心）亂就容易昏沉；
2、出自司馬承禎《坐忘論》《收心》篇：“夫心者，一身之主，百神之帥。靜則生慧，動則成昏。”；
3、《坐忘論》集中講坐忘收心、主靜去欲的道教修煉理論和方法，為司馬承禎神仙道教理論的代表作之一；收心，認為心是一身之主，百神之帥，靜則生慧，動則成昏，所以“ ...