巧記一：兩湖兩廣兩河山：湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東和山西，五江雲貴福吉安：雲南、貴州、江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、吉林、福建和安徽，四西二寧青甘陝：四川、西藏、寧夏、遼寧、青海、甘肅和陝西，海南內臺北上天：內蒙古、臺灣、北京、上海和天津，重來香港和澳門：重慶、香港、澳門；
巧記二：遼吉黑蒙，冀晉陝寧，魯皖蘇浙，渝滬津京，豫鄂湘贛，臺閩滇瓊，川黔粵桂，甘新藏青，港澳迴歸，舉國歡慶。
巧記一：兩湖兩廣兩河山：湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東和山西，五江雲貴福吉安：雲南、貴州、江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、吉林、福建和安徽，四西二寧青甘陝：四川、西藏、寧夏、遼寧、青海、甘肅和陝西，海南內臺北上天：內蒙古、臺灣、北京、上海和天津，重來香港和澳門：重慶、香港、澳門；
巧記二：遼吉黑蒙，冀晉陝寧，魯皖蘇浙，渝滬津京，豫鄂湘贛，臺閩滇瓊，川黔粵桂，甘新藏青，港澳迴歸，舉國歡慶。
1、通常來說，暗紅色底的圖示都是旅遊區標誌;正三角形的都是警示標誌;不讓你幹什麼的，禁令標誌。
2、禁止通行、禁止駛入，這兩個一起記;減速讓行容易被搞錯成“停車讓行”，這個可以和停車檢查一起記;
3、禁止長時間停放、禁止長時間和臨時停放，這兩個記住一個就行;
4、急轉彎的(左右的，記一個就行);
5、腳踏車的圖示，表示非機動車，這個容易錯，如果是有路形狀的，表示非機動車道，圓形的框，表示非機動車行駛，三角形則表示注意非機動車了。小汽車的圖形表示機動車，跟腳踏車的表徵一樣;
6、合流、分流的看一下，理解一下就好，這個簡單;
7、幹路先行的、繞道標誌、避車道、左或右或雙向通行，這四個看一下;
8、易滑、堤壩路什麼的幾個圖，一起看一下，想象一下圖形與實際的地形的吻合度;
9、注意行人、徒步啥的，結合起來看看。
孔子說：“溫故而知新”。複習是鞏固知識的重要手段之一。教學時教師應該：第一，在課堂中指導學生抓重點，攻難點，反覆強調歷史諸因素。創造各種條件，讓時間、地點、人物、事件的內容、性質、意義、因果等要素牢牢地印在學生腦海中。第二，課後練，要求學生能用自己的語言簡要敘述課堂所學的內容，完整地回答課文後面的問題及教師根據教材內容所提出的問題。第三，單元練，即對學生進行單元複習，對部分教材內容進行重點練習。使學生進一步加深對教材的理解，鞏固所學知識。第四，綜合練，就是某一斷代史教學結束後對學生進行綜合複習和訓練