中央戲劇學院戲劇文學系考研經驗，複習要有計劃的進行

　　以英語這需要長期練習的科目為主。尤其是英語，在不放鬆單詞等基本知識積累的同時，“以真題為綱”進行復習，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。專業課複習要有計劃的進行，這一階段要開始有計劃的進行知識點的記憶。爭取完成第一輪的複習。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。

　　如果能夠基礎堅持下去，多多模擬，多多聯絡，就可以實現量變向質變的轉化。很多考生，平時背的多，寫的少，加之對自己很自信，往往不願意浪費時間去模擬考試。但是，如果不去正式的進行模擬考試，很難在考研的考場上找到考試的感覺，而且在考場上可能發生的問題，因為沒有提前透過模擬考試掌握和解決，以至於被問題和困難打得措手不及。這些很有可能導致半年多的複習，功敗垂成。

　　考研英語閱讀複習方法：八大宏觀閱讀技巧按不同文章模式分為：(一)花開兩朵，各表一枝型特點：一般是開頭提出兩個核心概念，隨後分段論述。方法：閱讀這種型別的文章，關鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區別與聯絡。(二)問題答案型特點：往往是在第一段出現一個問題，在隨後的各段提供該問題的答案。方法：閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案。(三)時文型特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內涵態度；拋磚引玉，一起爭論。方法：閱讀時文時，要注意把握時文的中心，往往出現在首段的末句，或者第二段的首句。(四)獨句段特點：出現一個句子單獨成段，往往出現在文章開頭或者結尾，一般表達的是文章的中心思想。若位於文章中間部分一般是承上啟下的作用。方法：判斷獨句段的作用，剖析句子結構，把握獨句段的核心意義。(五)開門見山型特點：直接給出觀點，擺出事實論據，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。方法：把握作者觀點，概括主題，重點關注段首段尾句。(六)起承轉合型特點：開端——承接論述——轉折——從反面提供論據——結束全文。

　　考研英語資料2.選擇輔導班(根據個人情況)強化階段（6月1日—8月30日）單詞記憶★★★★★約30分鐘/天易混超難詞彙、詞彙字首字尾、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語等，在比較中進行記憶，對單詞深化記憶單詞：本階段為深化記憶階段，必須有比較的記單詞，準確把握其含義，一定注意變形詞彙的意思。閱讀理解★★★★★平均2小時/天閱讀：本階段以專項訓練為主，閱讀專項訓練一定要按時按質完成，暑假時間比較充分，一定得好好利用。基礎好的學員一定要加大練習量。掌握閱讀技巧，閱讀理解能力有一個質的飛躍

　　作文背誦★★平均約30分鐘/天透過學習和背誦考研英語大小作文範文，積累經典句型，學習組織文章結構和表達方法作文：此階段將直接學習考研英語作文範文，要注意小作文的格式和常用語，並學習大作文審題謀篇和行文的方法，總結規律，把握本質。對於暑期才開始準備考研的學生來說，只要能利用好暑假，並且能按計劃計劃集中學習，趕上來是沒有問題的。

　　研是一個極具選拔性和自學性的考試，在考研學習中必須具備良好的心態和策略，這是成功的保證。應對考研英語，除了具備大量的詞彙、紮實的語法及較強的邏輯思維能力外，還需要有應對考題的方法和技巧。英語學習是一個長期過程。建議：英語基礎好的同學大約花5-6個月的時間，基礎稍差的同學花6-8個月的時間，需要提前一年打好基礎。前期（6月份之前），保證平均每天英語學習時間為4-5個小時；中期（6—11月份），平均每天3小時；後期（12—次年1月份），保證每天平均2小時才能達到預期目標。英語學習必須要有連貫性，要有合理的全盤規劃和詳細的學習計劃。前期良好的基礎學習、中期的專項訓練、後期的技巧培訓，在加上您考研過程中的良好心態，您一定會邁進理想的殿堂！相信自己！

　　第一，真題的使用真題很值得研究，應該是人手一份的，因為美院出題“中規中矩”，每年的題型大致不變，有小部分重題，甚至有規律可循，更關鍵的是真題可以為我們指明覆習方向，避免跑偏。建議各位考生看書前就買真題看，這樣對考試形式和容易考的地方有一些感覺，這樣不至於對真題有陌生感。究竟有哪些“規律”呢？首先，題型每年差不多，那麼我們就要看分值了。中美史判斷題是個難點，經常是4分。一個對號叉號下去就相當於4個填空做錯了。判斷題可能在年代、作者名字、作品名稱上設點，這是仁慈的，在年號、名號、時間、數字上設題真是不好辦啊。填空基本都是從書中摘出的句子，喜歡出“最xxxx的”之類的，有難有易，無法捉摸。大題很明顯啊，喜歡考“題材”，不贅述。

　　從真題中還可以看出外美史的考試範圍比較小，大多都是著名的作品。大家可以親自做一下外美和概論的論述題，很明顯，裡面有出現過重題。第二，中美史的複習中國美術史的考試特點就一個字：細。細到只有想不到沒有考不到，所以單獨說一下。因此中美史複習說簡單就是無所不看，說難就是看的太多記不住。另外大家不能把重點放在繪畫部分，繪畫、雕塑、建築、工藝品、民間美術、書法各方面都要照顧到。今年的論述題是“請結合美術作品…………”，而不是“結合繪畫作品……”。

　　近兩年繪畫部分的考點比往年逐漸縮小。近代部分大家也不能忽視，近三年每年都有一個近代人物的名詞解釋，基礎題中還會涉及到兩個左右。就像上文提到的，美術史一定要要融會貫通，任意出一個角度自己都可以穿成一條線，必須要有紮實的基礎知識。記憶以後也可以嘗試自己提出一些角度總結，目的就是加強記憶，加強理解，觸類旁通。第三，名詞解釋和大題的答題方法名詞解釋是很好的題啊！

　　把名詞解釋背過了連起來就差不多是大題了。答的時候無非就是那些，什麼人（作品），什麼時候，做了什麼（畫了什麼），為什麼會這樣，有何影響。

　　我認為“為什麼會這樣”很重要，也就是社會背景。是什麼社會狀況導致藝術家形成了某種思想或風格，藝術家和作品背後的思想和意義是重要的。大量堆砌華麗辭藻不可取，我們不比誰的文筆最好。“有何影響”可以說對社會的影響、對藝術界、對後輩、對畫派的影響等等。寫大題時要有“發散的思維”。一般考題材，可能要列舉好幾件作品。不同年代的、不同門類的都可以列舉。這就需要腦子裡有清晰地線路，同上所說。也要求我們熟悉每幅畫畫的是什麼。

　　思路要打得開，想得多、想的全。比如一副《文姬歸漢圖》可以是女性題材、可以是戰爭題材、可以是邊塞題材、也可以是家的題材……還是的，社會背景是關鍵。同一個題材在不同年代出現一定會有不同的表現方式和藝術特色，為什麼會這樣？不同時期的社會有何不同？人們如何評價？這些都可以寫，也不至於寫不夠字數。說到字數，名詞解釋得三五百吧，