1、人生感悟類，自信，勤奮，樂觀，信念等。
2、感恩感動類，親情，友情，師生情，愛祖國，愛社會，愛生命。
3、審視探究類，思想認識，觀注社會。
4、審美體驗類，文化，自然，民俗審美。
5、記敘文：想得高分必須力圖有新意，在記敘中蘊藏議論與抒情，記敘要能暗示中心，形式與結構上做到不拘一格。可以採用倒敘或插敘的方法，適當運用小標題。
6、議論文：語言優美，有理有據，引經據典。選取古今中外的英雄豪傑、文人騷客作為舉例論證，論題要與眾不同，形式可以採用演講稿等。
7、說明文：語言生動形象，說明的事物要有趣，要足以吸引閱卷人的眼球，靈活運用多種修辭，例如比喻擬人對比等，要注意說明順序。
8、散文：形散而神不散，語言華美，結構流暢，讓人讀來酣暢淋漓，抒發的情感要昂揚向上，化抽象為形象，引用詩文，情景交融，多設定排比段，立意要深刻新穎，結構合理巧妙。
1、飛舞的雪花：雪發了瘋似的施展著渾身的解數，鋪天蓋地地落下來，將大地凍得顫抖了起來。刺骨的寒風在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑聲中縮著脖子，艱難地挪到腳步，嘴裡不住地埋怨老天爺的“冷酷無情”。
2、在我家的對面的街道上有一家小麵館。在這寒冷的清晨，從麵館裡飄出的屢屢白煙中散發出誘人的香味、饞味。在這時，如果能吃上一碗熱氣騰騰的面真是既暖胃有暖心。今天麵館的生意火爆，店裡座位已經所剩無幾，還有客人陸陸續續進店。我也隨著人流擠進小店，好不容易找了個對街的位置坐下。老闆娘是一箇中年婦女，一邊忙一邊招呼客人。
3、我在等待上面的這段時間，一邊搓手，一邊欣賞雪花的芭蕾舞表演。一位老人出現在麵店前。只見他凍得鼻子通紅，雙手在胸前來回不停地搓著，腦袋都快縮到棉衣裡了，身上斜跨一個布包。他不停地跺著腳，眼睛不停地盯著客人碗中的麵條。看他的樣子恨不得馬上衝過去吃個痛快。顯然，他又冷又餓。
4、店門外的他很快被老闆娘發現了，她扯著嗓門招呼：“大爺，進來吃一碗麵，暖暖身子。”老人似乎就等這句話。於是向前急邁出兩步，突然又停止了。那兩條腿好像被膠水牢牢地粘在地上。“大爺，你放心，我們這的面味道好，又衛生。”老闆娘熱情地邀請他進店。老人慢慢邁出步子。老闆娘為他找了一個座位。“老闆，給我上一碗三鮮面”說著他從包裡拿出一個搪瓷碗，“就用它裝吧。”話音剛落，麵店裡的客人都面面相覷，老闆也有些意外。“大爺，放心，我們店裡的碗是經過高溫消毒。”“還是用我的吧。”老人堅持著。“假打，說不定你的碗已經成了細菌繁殖的工廠了。”
5、一位客人譏諷道。老人聽了一陣臉紅，還是老闆出來解圍;“大爺，你就放心吃吧。”老人的喉結上下蠕動了幾下，欲言又止。老人為難地點點頭。片刻，一碗麵上桌了，老人很快就將面塞進了肚子裡。吃完後他對老闆說：“你看，能不能將我用過的碗賣給我?”“怎麼，你要賣碗?”老闆驚訝極了。老人顯得不安了，輕輕地說：“老闆，我……我有肝炎，要傳染。”我恍然大悟，他堅持用自己帶的碗，買下用過的碗，都是在替別人著想，可我們卻……
6、他在桌上放下一張揉皺的五元錢，拿起桌上的碗放進布包裡，走出了麵店，融入了飛舞的雪花中。
1、夢想主題：透過以上高考例子的分析，我們可以看出來，這型別題目都是在表現自身的成長與進步，關於夢想的思考，關於意願和自己的精神寄託等，這都是屬於我們這一大類作文型別的，即我們的夢想主題。
2、困難主題：根據以上材料我們發現有一部分的作文題目是專門針對拼搏、奮鬥、勇氣、信念、堅強、目標、創新這型別的題目來進行不同角度的考核，其中的一個特點就是面對困難，人們採取不同的方式應對，有的選擇捨棄、放棄，有的選擇迎難而上。這就構成了我們的困難主題的作文，這型別的作文是比較常考的，同學們一定要多加註意。困難與我們的選擇一般是會放到一起考的，所以這兩個主題有著很緊密的聯絡。
3、記憶主題：透過我們對高考題的總結，總有這麼一類題目是過去美好的事物、習慣、傳統的文化懷念，對美麗的景色懷念，對童年的純真懷念。這就構成了我們的記憶主題。傳統文化也是這幾年很熱的考點，比如今年的“漢字熱”。