1、主謂搭配不當這類語病的出現,常常因為主語和謂語是比較複雜的短語而造成多個主語共用同一個不能共用的謂語,或多個主語多個謂語不能對應搭配。
2、例1. 他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”須改成“目光”。)
3、例2. 春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。(“月光”無法與“發出沙沙的聲響”相搭配。)
4、例3.挖土方開始了，我們的任務和工期都十分艱鉅和緊張。(“任務沉重，工期緊張。”)，動詞和賓語搭配不當
1、主謂搭配不當這類語病的出現,常常因為主語和謂語是比較複雜的短語而造成多個主語共用同一個不能共用的謂語,或多個主語多個謂語不能對應搭配。
2、例1. 他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”須改成“目光”。)
3、例2. 春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。(“月光”無法與“發出沙沙的聲響”相搭配。)
4、例3.挖土方開始了，我們的任務和工期都十分艱鉅和緊張。(“任務沉重，工期緊張。”)，動詞和賓語搭配不當
1、上海科技開發中心聚集了一批熱心於科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。（“聚集”的應該是“專業化人才”）
2、這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可）
3、政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”）
4、他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應改為“很多”）
5、自己有雙聰明能幹的手，什麼都造出來。（“聰明能幹”應改為“靈巧”）
6、在這次大會上，代表們對工資問題交換了廣泛的意見。（應改為“廣泛地交換了”）
1、主語和謂語搭配不當、動詞和賓語搭配不當、主語和賓語搭配不當、定語、狀語、補語等修飾語與中心詞搭配不當、詞語色彩搭配不當、關聯語句搭配不當。
2、主語和謂語搭配不當：例1：我縣的糧食總生產量，大踏步地向前發展。分析：主語“糧食總產量”與謂語“發展”搭配不當。應修改為：我縣的糧食總生產量，大幅度地提高。
3、動詞和賓語搭配不當：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、 關羽、張飛等人的英雄事蹟。分析：句子的主體結構為“小說-塑造-英雄事蹟”，顯然“塑造”“英雄事蹟”搭配不當。應修改為：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、 關羽、張飛等人的英雄人物。
4、主語和賓語搭配不當：今年麥子的收成是近年來麥子收成最好的一年。 分析：句子的主體結構為“收成（主語）-是（謂語）-一年（賓語）”主語和賓語搭配不當。應修改為：今年麥子的收成是近年來麥子收成最好的。
5、定語、狀語、補語等修飾語與中心詞搭配不當：例：據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要採集50萬朵的花粉。分析：“花粉”不能用“朵”來搭配應修改為：據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要採集50萬朵花的花粉。
6、詞語色彩搭配不當：例如：在老師和同學們的鼓吹下，他的學習成績有了很大提升。分析：“鼓吹”是貶義詞，用於此處，不符合語境，應該為“鼓勵”。
7、關聯語句搭配不當：例句：只有恪守學術道德，就能消除學術腐敗，淨化學術風氣。分析：句子中“只有”與“就”搭配不當，應該為：只有恪守學術道德，才能消除學術腐敗，淨化學術風氣。