1、理解記憶法：理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕鬆的找到推算的辦法。例如：8×9的結果想不出，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“81-9=72”，當然得出結論後不能寫上72就算了，還應把“8×9”的口訣在心裡默唸一遍，多經歷幾次這樣的思考後，“八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。
2、對比記憶法：對比即是多對數字進行觀察和比較。
3、故事記憶法：故事對於故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記憶.如：唐僧師徒在取經的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。
4、手指記憶法：“伸出十個手指頭，手心朝向自己，從左數，順序依次為1到10。如果想要知道幾個9的乘積，只要彎住第幾個手指，看它的左邊有幾個指頭就是幾個十，右邊有幾個指頭就是幾個一，合起來就是所要求得的積”。如：二九十八，意義為2個9得18，所以彎曲第二個手指頭，彎曲的手指的左邊有1個指頭，右邊有8個指頭，合起來就是18 ，即二九十八。
乘法口訣背的方法如下：
理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕鬆的找到推算的辦法。
例如：8×9的結果想不出，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“81-9=72”，當然得出結論後不能寫上72就算了，還應把“8×9”的口訣在心裡默唸一遍，多經歷幾次這樣的思考後，“八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。
1、一一得一；
2、一二得二，二二得四；
3、一三得三，二三得六，三三得九；
4、一四得四，二四得八，三四十二，四四十六；
5、一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五；
6、一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六；
7、一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九；
8、一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四；
9、一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
1、首先一定要告訴孩子乘法口訣的含義是什麼，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，這個表有九行和九列組成。
2、而且，整個口訣表就像一個樓梯形狀，讓孩子發現並記住這個特點，就容易使孩子將整個表的結構記在腦子裡。 ...
1、乘法口訣表是小學生學的“小九九”口訣。
2、乘法口訣表是從“一一得一”開始，到“九九八十一”為止，而在古代，卻是倒過來，從“九九八十一”起，到“二二得四”止。
3、因為口訣開頭兩個字是“九九”，所以，人們就把它簡稱為“小九九”。大約到114世紀的時候才倒過來像現在這樣“一一得一……九九八十一” ...
1、讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。
2、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就開啟課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
3、分解背誦法。把文章分 ...
1、讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。
2、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就開啟課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
3、分解背誦法。把文章分 ...
1、首先要告訴孩子乘法口訣的含義是什麼，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，這個表有九行和九列組成。而且，整個口訣表像一個樓梯形狀，讓孩子發現並記住這個特點，就容易使孩子將整個表的結構記在腦子裡，加深形象記憶。背誦乘法口訣表時，應該逐行背誦，而且，每行開始的第一個字一定是以“一”開頭，一共九行，每行都是以“ ...
1、知曉其含義。我們要告訴孩子，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，顧名思義，這個表有九行和九列組成。而且，整個口訣表像一個樓梯形狀，讓孩子發現並記住這個特點，就容易使孩子將整個表的結構記在腦子裡，加深形象記憶。
2、一字來開頭。要告訴孩子，背誦乘法口訣表時，應該逐行背誦，而且，每行開始的第一個字一定是 ...
乘法口訣拐彎背的方法：一一得一，一二得二，二二得四（此時拐彎），二三得六二四得八，一直到二九十八。回到一三得三，二三得六，三三得九（此時拐彎拐彎）三四十二……以此類推。乘法口訣拐彎背的特點是，從一到九的口訣每次都有九句，幾的口訣就增加幾。是一種方便加深乘法口訣印象的方法。
九九乘法口訣表： ...